我们关心天气教学设计概要.doc

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1、我们关心天气教学设计教学目标科学概念:天气每天都在发生着变化;天气影响着我们的生活;天气特征主要包括云量、降水量、风和温度;过程与方法:用感官观察天气;讨论、归纳、分类关于天气的信息;根据已得信息,自己做一次天气预报员;情感道德价值观:增强天气意识,提高观察和研究天气的兴趣;意识到天气对人类每天的生活有大的影响;教学重点认识天气预报图中各种符号的意思,能比较全面的观察和描述天气情况。教学难点对所得天气信息进行分类;了解天气对生活的影响教学准备《我们关心天气》PPT课件、天气符号表格教学过程一、导入1.师:今

2、天我们来做一个小游戏,播放一段音乐,大家来猜猜是什么节目好不好?(播放音乐学生猜出:天气预报节目2.师:大家平时看天气预报吗?从天气预报中我们能获得什么信息?(揭题:我们关心天气二、不同的天气1.播放一段天气预报。师:首先老师给大家播放一段天气预报的视频,看看大家能从中找出哪些不同天气类型。2.师:从刚才的天气预报中我们看到了哪些不同的天气?3.除了天气预报里的天气以外,大家在生活中还遇到过其他不同的天气吗?4.展示不同的天气图片学生观察,总结出不同天气的特点。师:这是什么天气?为什么?有什么样的特点?5.

3、师:不同的天气都有其不同的特点,大家能不能根据不同天气的特点,用一个符号来表示一种天气?6.各小组展示自己的设计,并让学生做简单的介绍7.肯定学生的设计,教师展示天气预报中所用的天气符号。师:大家设计的都不错,那我们来看看在天气预报中学生思考、回答学生分组在《天气符号表格》上进行设计,并展示科学家是如何设计的。8.教师通过天气符号引导学生给各种天气现象尝试分类天气现象的主要特征有云量、降水量、风向风速和气温。师:在这么多的天气符号中哪种图标出现的最多呢?(云。云量是一种非常重要的天气现象的特征师:那除了云还

4、有什么呢?分别引导学生找出降水量、风向风速和气温。9.教师展示校园里的天气视频,让学生观察视频并运用学到的知识进行分析。三、我来做小天气预报员1.教师播放一段天气预报视频。教师展示不同的地区,并配上天气符号。让学生根据符号进行天气预报。师:现在我们来做个小游戏好吗?看看大家对不同的天气符号是否熟悉。2.师:我们了解、预报天气是为了什么?天气对我们的生活有什么样的影响?教师给出四种不同的天气类型,学生分组讨论。四、拓展1.今天我们交流了有关天气的话题,你有什么收获?2.用我们今天学到的知识,鼓励学生在今后的生

5、活中对天气进行更深入的观察。