托班教案《认识颜色》.docx

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1、托班教案《认识颜色》【篇一：托班教案：认识颜色】活动目标：1．引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，感受色彩的美；2．能熟练地区分红、黄、绿三种颜色，感受寻找颜色的快乐。活动准备：2．《认识颜色》的ppt课件。活动过程：一、认识颜色1．教师谈话导入：小朋友们好，今天老师带领你们一起进入颜色王国世界去学本领……你们身上穿的什么颜色的衣服呀！幼儿回答：2、出示ppt，欣赏图画（1）请幼儿观看第一副图：红色，观赏图画上有什么？是什么颜色的？（2）请幼儿说说生活中有哪些是红色的？（3）请观看第二幅图：黄色，观赏图画上有什么？是什么颜色？（4）请幼儿说说生活中有哪些是黄色的？绿色以此类推

2、（5）引导幼儿说一说生活中哪些东西是（红、黄、绿)色的，感知色彩的美。二、熟练掌握红、黄、绿三种颜色1．游戏魔术箱：请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入对应颜色。2．总结：今天我们一起认识了红色、黄色、绿色，在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦！美丽的春天到了，我们颜色王国的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界，小猪也开心的去玩了，让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更多的颜色宝宝吧！【篇二：小班数学教案：按颜色分类】活动内容：科学：按颜色分类（领114）活动目标：1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。活动重难点：会按颜色的标记来分类。活动准备：1.经验

3、准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片3.环境创设：创设“小兔的家”环境。（桌上放有红、黄、蓝色的东西）活动预设：一、以“参观小兔家”的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？二、游戏“给小兔送花”1.认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？2.游戏三、游戏：相同颜色在一起。游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。四、

4、结束【篇三：小班《认识大小》教案和反思】《认识大小》活动目标1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。2．通过故事使幼儿认识大小两种物体，初步发展幼儿的多向思维。3．激发幼儿探索的主动性、积极性。活动准备两只大小不一的猫，两顶大小不一的帽子，两条大小不一的鱼，两只大小不一的球，两辆大小不一的车。一个玩具圈。活动过程一教师启发谈话今天有一个好朋友来我们教室做客，我们高兴吗？（激发幼儿兴趣）二讲授新课1教师拿出一只紫色的大猫，让幼儿认识颜色和大小。教师再拿出一只黄色的小猫，让幼儿认识颜色和大小。教师用不同的方式和方法让幼儿比较

5、他们的大小。2教师谈话：猫妈妈来我们教室做客，我很高兴，特意送给他们两顶漂亮的帽子。教师拿出两顶漂亮的帽子，让幼儿比较颜色和大小。3教师谈话：猫最喜欢吃鱼了，我特意做了两条美味鲜艳的鱼，我们仔细看看，这两条鱼，大鱼送给哪只猫，小鱼送给哪只鱼。让幼儿观察并比较大小。4教师谈话：猫最喜欢玩球了，我特意准备了两只大小不一的球，我们仔细观察，大球给哪只猫玩，小球给哪只猫玩。让幼儿仔细观察并比较大小。5教师谈话：两只猫玩累了，我特意准备了两辆大小不一的车，送他们回家，大家仔细看看，大车送给哪只猫，小车送给哪只猫?三教师每讲一个小故事，就把图片呢贴在黑板上，并通过这些图片来总结本节活

6、动所学习的内容。四知识拓展通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。《认识大小》活动反思这一节课完成后，总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高，能达到预期的效果，对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的，是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的，教师给予及时的奖励，让幼儿有一定的成就感。这节课，我感到遗憾的是，有部分幼儿没有机会来表现自己，因为担心幼儿混乱，集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答。整个课程让幼儿意犹未尽，都争着要说。本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。在教学

7、上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。娇娇老师给我的建议非常的宝贵，有如下几点：1.活动目标的制定需要根据幼儿实际的年龄特点，注重以幼儿为主体，确定幼儿的主体性地位，目标维度上的定位要更加具体一些。2.对幼儿的评价语言可以更加丰富，可以说“你的小眼睛真会观察！”，“看来，你在用心听老师说话哦！”3.延伸活动可以让幼儿在家，找家里的物品，来比较大小。