孙倩安全备课《上学路上遵守交通规则教案》.doc

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1、《上学路上，遵守交通规则》教学设计一年级三班孙倩授课日期：3月5日下午第三节教学目的1.知道有关的交通安全标志，了解交通安全的重要性，掌握一定的交通安全方面的知识。2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。3.学习掌握一般行人交通法规。4.通过学习使学生养成良好的文明行走的好习惯，培养他们的安全意识。教学重点认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教学准备：我媒体课件。教学过程一、课前师放音乐：学生欣赏优美的景色。二、导入新课1.今天老师给你准备了一组图片，同学们仔细观察。问；刚才你看到了什么，听到了什么？想到了什么？2.是啊！多么可

2、怕啊，为了不让这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全，今天我们就一起不交流这个话题，师板书课题。三、通过材料展示，引导学生了解交通安全的重要性1.我们来看一组资料，师用课件展示有关交通安全事故的资料，学生欣赏。2.在你的身边或者你知道哪些这样的例子？谁能起来与同学们交流一下。（指名交流）3.这是一个真实的故事，师播放课件《篮球女孩》，轻音乐，师激情朗读《篮球女孩》的故事。4.可是交通事故并没有因为人们的痛苦和悲伤而停下肆虐的脚步，相反，随着经济的快速发展，公路上的汽车越来越多，悲剧再次一幕幕上演，我们来看一段视频。(师放相关的视频课件)边放课件

3、，师边介绍当时交通事故的情况。5.3从这些资料中你发现了什么？（大多数交通事故都是因为不遵守交通规则，比如：有的是闯红灯，有的是不按规定路线走，有的是超速……）6.看到这些触目惊心的画面，你想说什么呢？（交通事故真是太吓人了，它令那么多人失去生命真是太残忍了，太可怕了，它给许多家庭造成了极大的痛苦……）师：是啊，交通事故太可怕了，它使那么多家庭失去亲人，给那么多的家庭带来了痛苦，使那么多人因此而失去了生命，又使那么多人失去了健全的身体，在艰难中度日，特别是我们小学生，我们一起看一组资料。（师出示关于小学生交通事故的案例课件）四、引导学生学习交通安全

4、的知识1.（师放几组在公路上不遵守交通规则的图片）我们来看下面几幅图片，说说他们在什么地方，做什么，他们的做法对吗？为什么？(1)几个小同学在公路上追逐打闹的图片，学生分析。（指名交流）（2）几个学生在公路上边走边聊天的资料，学生分析他们的做法对不对，为什么？（指名交流）（3）师出示两个学生坐在隔离栏上聊天的资料。（指名交流）（4）出示两个人低着头过马路的图片（指名交流）（5）学生坐在自行车后座上，而且还站起来，并且逆行的资料（指名交流）（6）师出示一个同学骑摩托车带着两个人还边走边聊天的资料。（指名交流）（7）一名同学在公路在骑飞来，后面带着一个

5、学生还站起来。（指名交流）2.看到这一桩桩血的教训，看到一幕幕悲惨的场景，你还敢无视交通法规吗？在交通法规面前，你还敢理直气壮地说“不”吗？同学们为了自己的安全和健康，更是为了家人的幸福，在上学路上，我们应该注意什么呢？（同学们在小组内交流一下）3.谁能与同学们交流一下。（指名交流）4.我们一起来看一组专家提醒。（师放视频）5.看了视频你知道了哪些交通安全方面的知识？师出示：在路上行走时应该注意什么？（指名交流）教师放相关资料，学生读。3乘车时又应该怎么做呢？（指名交流）师放相关资料，学生读。让我们一起来遵守交通规则，师出示相关资料，齐读。6.另外

6、，除了我们遵守交通规则，我们还就时时提高警惕，不要让不守规则的人伤到自己，师列举相关例子。五、认识交通安全标志1.在马路上行走，除上上面我们了解的那些，我们还必须认识什么？（交通安全标志）那么就请同学们在小组内交流自己认识的安全标志。（学生在小组内交流）指名在全班交流。2.咱们一起来认识几种常见的安全标志，师出示学生说出它的名称。3.做游戏：看看哪个同学最先叫出它的名字？（师出示学生抢答）4.认识了这些安全标志，我们就必须按照交通标志给予我们的提示文明行走比如在通过有信号灯的地方时（师读相关资料）5.同学们交通事故猛于虎，只要我们遵守交通规则，就能

7、有效地控制交通事故的发生，我们一起来读《交通安全儿歌》。6.这节课你都学习了哪些知识？（指名交流）你能不能用一句警示语或者对自己说一句话，来提醒自己时时注意安全（指名交流）师小结：同学们安全就相当于“0”前面的“1”　，如果“1”没有了，后面再多的“0”也失去了意义。同学们，为了自己，更是为了家人，就让我们文明通行，做一名文明的小行人。最后让我们再一次提醒自己，生一起宣誓：上学路上遵守交通规则。3