中班安全遵守交通规则教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于遵守交通法

2、规的中班安全法规的思考中班安全遵守安全规则的反映主要包括教学目标，活动准备，教学困难，教学过程，教学反映等内容。初步了解最基本的交通标志和交通设施，并了解与自己生活相关的交通安全常识。自立，自卫，安全意识，遵守交通规则，适合幼稚园老师参加安全活动课，请前来看交通规则。教学目标1.初步了解最基本的交通标志和交通设施，并了解与自己的生活有关的交通安全常识。2.培养对安全防护的自力更生和自卫意识，并遵守交通规则。行人必须在人行道上行走。没有人行道的地方，他们应该沿着人行道走，过马路，天桥和地下通道。他们不应该在道路上追赶和奔跑。注意铁路道口上的车辆，不要偷车。3，能力目标：培养学生的合作意识，观察

3、力，大脑，动手能力和生活实践能力。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.增强幼儿的安全意识。活动准备：演示仪器，交通事故事故的照片教学困难你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为

4、本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直

5、抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.建立自力更生和自卫的安全保护意识。2.可以识别相关的交通标志和交通设施。3.人行道和人行横道之间的区别。教学过程：1.对话的引入使学生初步了解交通规则与我们的生活紧密相关。孩子们很好！首先让我们看一张照片。（显示交通混乱的图片）您从这张图片中看到了什么场景？（许多汽车粘在一起，交通拥堵）老师：你知道为什么会这样吗？健康：因为没有交通信号灯，所以每个人都想走得更快，结果被阻止了。没有人能动。健康：因为每个人都不知道要遵守交通规则。健康：2.儿童过马路时必须遵守交通规则。记住要记住：《幼儿

6、用书P39》你在生活中做什么？您遵守交通规则吗？3，对与错：看下面的孩子做对的事吗？《幼儿用书P40》4.通过创建情境和某些情节，让孩子们明白在任何情况下他们都必须遵守交通规则。不要害怕麻烦，也不要碰运气。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快

7、乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，