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时间:2020-03-29
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1、精品一对一·数学师之航教育数列求通项公式与求和的常用方法求通项公式一.公式法:(高中重点学了等差数列和等比数列,当题中已知数列是等差数列或等比数列,在求其通项公式时我们就可以直接利用等差或等比数列的公式来求通项,只需求得首项及公差公比)1、等差数列公式例1.已知等差数列{an}满足a2=0,a6+a8=-10,求数列{an}的通项公式.2、等比数列公式例2.设是公比为正数的等比数列,,,求的通项公式.3、通用公式:(若已知数列的前项和的表达式,求数列的通项可用公式求解。一般先求出a1=S1,若计算出的an中当n=1适合时可以合并为一个关系式,若不适
2、合则分段表达通项公式)例3.已知数列的前n项和,求的通项公式.14精品一对一·数学师之航教育二.当题中告诉了数列任何前一项和后一项的递推关系即:和an-1的关系时我们可以根据具体情况采用下列方法1、叠加法:(一般地,对于型如类的通项公式,且的和比较好求,我们可以采用此方法来求)即:;例4.数列的首项为3,为等差数列且.若则,则()A.0B.3C.8D.11例5.已知数列满足,求数列的通项公式.2、叠乘法:(一般地对于形如“已知a1,且=f(n)(f(n)为可求积的数列)”的形式可通过叠乘法求数列的通项公式。即:)例6.在数列{}中,=1,,求的表达式
3、.3、构造法(当数列前一项和后一项即和an-1的递推关系较为复杂时,我们往往对原数列的递推关系进行变形,重新构造数列,使其变为我们学过的熟悉的数列(等比数列或等差数列)。具体有以下几种常见方法)1.待定系数法(①、一般地对于an=kan-1+m(k、m为常数)型,可化为的形式an+λ=k(an-1+λ).重新构造出一个以k为公比的等比数列,然后通过化简用待定系数法求λ,然后再求)14精品一对一·数学师之航教育例7.数列满足,,求数列的通项公式;②、对于这种形式,一般我们讨论两种情况:(1)当f(n)为一次多项式时,即数列的递推关系为型,可化为的形式来
4、求通项。例8.设数列中,,求的通项公式。(2).当f(n)为指数幂时,即数列递推关系为(A、B、C为常数,)型,可化为=)的形式.构造出一个新的等比数列,然后再求例9.数列中,且,求通项公式.(3).当然对于这种形式递推关系求时,当A=C时,我们往往也会采取另一种方法,即左右两边同除以Cn+1,重新构造数列,来求。14精品一对一·数学师之航教育例10、在数列中,,求数列的通项公式.(2)、倒数法:(一般地形如、等形式的递推数列可以用倒数法将其变形为我们熟悉的形式来求通项公式)例11.已知数列满足:,求的通项公式。例12.在数列{}中,,并且对任意都有
5、成立,令求数列{}的通项公式.(3)、对数法:(当数列和an-1的递推关系涉及到高次时,形如:anp=man-1q(其中m、p、q为常数)等,我们一般采用对数法,等式两边分别取对数,进行降次,再重新构造数列进行求解)14精品一对一·数学师之航教育例13.已知,点在函数的图象上,其中,证明数列是等比数列;例14.若数列{}中,=3且(n是正整数),则它的通项公式是=▁▁▁例15、已知a1=2,a2=3,,求通项公式。例16.已知数列满足,求数列的通项。14精品一对一·数学师之航教育例17.已知数列满足,.令,证明:是等比数列;(Ⅱ)求的通项公式。三、当
6、题中给出的是Sn和的关系时,我们一般通过作差法结合an=Sn-Sn-1这个通用公式对原等式进行变形,消掉Sn得到和an+1的递推关系,或消掉得到Sn和Sn-1的递推关系,然后重新构造数列求通项公式。例18:已知各项均为正数的数列{}的前n项和满足,且,求{}的通项公式;14精品一对一·数学师之航教育例19.设数列的前项和为已知(I)设,证明数列是等比数列;(II)求数列的通项公式。第一类:公式法利用下列常用求和公式求和是数列求和的最基本最重要的方法。1、等差数列的前项和公式2、等比数列的前项和公式3、常用几个数列的求和公式(1)、(2)、(3)、第二
7、类:乘公比错项相减(等差等比)这种方法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法,这种方法主要用于求数列的前n项和,其中,分别是等差数列和等比数列。14精品一对一·数学师之航教育例1.数列中,成公比不为1的等比数列.(1)求c的值;(2)求的通项公式.第三类:列项相消法这是分解与组合思想在数列求和中的具体应用。裂项法的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的通项分解(裂项)如:1、乘积形式,如:(1)、(2)、(3)、(4)、2、根式形式,如:例2:已知等差数列的首项不为0,.(1)求d的值;(2)证明:对
8、任意的属于正整数,成等比数列;14精品一对一·数学师之航教育(3)设的前n项和为,求数列前n项和.第四类:倒
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