陈敏培训总结.doc

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1、心灵的触动——骨干教师培训总结鹤壁市第七中学陈敏这次，我能够参加骨干教师培训，十分荣幸。通过学习，在心灵上受到很大的触动，即将结束之际，不舍与满足悄然涌上心头。一、感受名师风采通过本次培训学习，我深深感受到河南师范大学领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。为我们进行专题讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人钦佩。虽值寒冬，在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。二、聆听精彩讲座这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和

2、做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。三、更新教育观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相

3、互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。四、拓宽学习视野我常想：能参加这样的培训学习，是对自己前阶段工作的一个肯定和认定，领导和同事们对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己积累不多。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧

4、一切有利时机来完善和提升自己。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性，博采众长、开阔视野。在骨干教师培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同行的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难

5、曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。