语文:第3课《丑小鸭》教案(人教新课标七年级下).doc

语文:第3课《丑小鸭》教案(人教新课标七年级下).doc

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1、3.丑小鸭一、所在第一单元二、授课学时1课时三、教学目标1、积累本文中的生字词语;2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力; 3、丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有 轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 教学重难点重点:1、介绍安徒生的生活经历,理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。2、通过丑小鸭的经历,认识到要成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂”;3、联系自己的生活体验谈感想,体会丑小鸭

2、形象的现实意义。四、教学手段与方法:自读法五、教学准备:了解课文大意六、教学过程:一、导入:童年的记忆里,有许多美丽动人的故事,善良的白雪公主,可怜的卖火柴的小女孩,寂寞的嫦娥,慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗?---《丑小鸭》(板书课题) 二、了解作者---学生介绍自己所了解的情况,老师作 适当的补充(安徒生的生平可详细一些)。 三、清除阅读障碍:(指名完成后齐读识记)   注音:讪笑        吐绶鸡      灯芯 草    铰链      迸出   听写:沼泽地    嫉妒    木屐      飕飕   

3、   讪笑   释义:排挤      来势汹汹    弥漫 四、你喜欢这篇童话吗?请谈谈你的理由。   丑小鸭“丑”在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中的语句来回答。(见彩图) 五、学生跳跃阅读全文后,进行研究性学习。 1、你知道贯穿全文的线索是什么吗?(指名回答)——(  理线索)       以 丑小鸭的流浪足迹为线索 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?  请分别找出来——(明结构)    沼泽地——老太婆——灌木林里——老农家——花园里 3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭

4、又是怎样对待自己的生活的?请联系具体的语句来回答。——(知内容)      沼泽地:( 同情、 歧视)      老太婆家:(被嘲笑)       灌木林里:(向往美与幸福)      老农家:(被追打)      花园里:(被赞美)4、找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。——( 辨形象) 启发:老师看到了仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。(让学生自由发表看法) (可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太)——结合此

5、题让理解文章的现实意义,理解本文童话的自传色彩。 5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析 ——(悟主题) 关键句子: A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。 研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢? (此题的设

6、置,是让学生争辩,在思想的碰撞中,深入理解作品的主题。) 剖析: 1、丑小鸭之所以“丑”,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。 六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢?(可板书学生的精彩发言) 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。 3、它对

7、自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 拓展引申 1、在我们的现实  生活中,也有许多丑小鸭,  他们经过自己的拼搏奋斗,最后也成为了一只美丽的白天鹅,欣赏文章——《把握生命的每一分钟》、《命运无轨道》2、请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。 作业布置从以下作文题目中任选一题写一篇作文 A命运无轨道                B丑小鸭的梦           板书设计:                 丑小鸭  ------------ 白天鹅 

8、               要有一颗 好的心:善良、宽厚、有理想、                                 勇敢地追求美与幸福          丑小鸭告诉我们: 1、成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。”2

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