词的传神之妙.doc

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1、词的传神之妙兴宾区第三小学毛丽娟我们要关注的动词和形容词，是作者在表达事物特点、传递感情上有“特殊用意”的典范用词，这一类在表达上起关键作用的词，需要教师引导学生在阅读中把握词语选择之妙。阅读文学作品我们不难发现，凡是把人和事物表现得具体形象、生动逼真的作品，其作者必然在动词、形容词的锤炼上下功夫。例如，《荷花》中有这样的一个句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这是作者描写荷花挺立于荷叶之上的姿态，这个句子十分传神。荷叶“像一个个碧绿的大圆盘”十分形象，但最妙的还是作者用的这个“冒”字。写荷花挺立于荷叶之上也可以用“长出来”“高出

2、来”“挺出来”“钻出来”，为什么作者单单用“冒”呢？这个“冒”字好在哪儿呢？首先，“冒”给人鲜明的形象感。我们可以想象，荷叶很多，很低，而荷花呢？相比之下是少的，高的，这个“冒”字把荷花从一片片圆盘似的荷叶中凸显出来。把荷花的姿态之美表现出来了。其次，“冒”的原意是向外露，往上升。作者在这里用“冒”让人感觉动感十足，感受到了荷花的生命力以及作者的欣喜。这是前面提到的那几个词语传达不出来的。像这样的例子还有很多，例如《燕子》中“凑成了活泼机灵的小燕子”的“凑”；“春风又绿江南岸”的“绿”字；《鸟的天堂》中“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”的“卧”字

3、；《观潮》中的“那条白线很快地向我们移来”中的“移”字等等。这些词语如果换做任何一个其他词语，去表达作者笔下的事物、当时的情感，恐怕都是苍白的。还有一些非常普通的词，也表达了作者特殊的用意。如人教版六年级《一夜的工作》一文，有这样一个语句：那是一间高大的宫殿式的房子。室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。这个句子看着太普通了，这篇课文的语言风格也是这样的。但是，在看似平淡的语句中，有一个词是别有深意的。哪个词呢？那就是“宫殿式”一词。这个词语的背后有怎样的意味呢？由“宫殿式”一词会引发我们这样的联想：这“宫殿式”的房子的来历是怎样的？“宫

4、殿式”的房子里面可能有什么？成为周总理的办公地点之后，里面有什么？这就与总理室内陈设的极其简单形成了对比，耐人寻味。总理的生活简朴的品质就凸显出来了。