红灯停绿灯行.doc

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1、灵武第二小学学科备课教案年级：三年级学科：美术备课教师：王骋戈教学内容第9课红灯停绿灯行课时教学目标1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。 3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。 教学重点难点1、大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、路口细节的描画。课前准备作业纸、水彩笔、油画棒等个性修改教学过程一、导入 师：亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年

2、代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故。 二、与思品课结合起来，复习： 1、交流信息，说一说你认识的交通标志。 2、你在什么地方看到过这种标志？ 三、认识一些常见的交通安全标志 1、看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示标志：步行指示标志：人行横道等 。2、归类：a禁令标志：白底、红边、红杠、黑图案，形状为圆形。b警告标志：教学过程黄底、黑边、黑图案，形状为三角形。c指示标志：蓝底、白色图案，形状为圆形或方形四、了解身边的危险 1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵

3、守交通规则的重要性。 2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？ ①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。 2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？ 3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。 五、学生作业。 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画 1、学生绘画，教师指导。 2、说说自己的画，谈谈自己的想法。 3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏

4、，做一个遵守交通规则的好孩子。 反思