教学案例蔡乐乐.doc

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1、外研版小学英语三年级上册教学案例Module6Unit1蔡乐乐一、TeachingandLearningContents:本单元围绕“school”这一题材开展，要求学生学习新词school,classroom,teacher,English,pupil，并能运用“What’sthis/that?”和“Thisismy…”询问、识别物品与介绍生活中的事物。　　二、TeachingandLearningAims:　　1、知识目标：能够听、说、认、读本课的新词：school,classroom,teacher,English,pupil。把握句型“What’sthis/that?”和“Th

2、isismy…”　　2、能力目标：能运用“What’sthis/that?”和“Thisismy…”询问、识别物品与介绍生活中的事物。　　3、情感目标：激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的合作交流能力。　　三、ImportantandDifficultPoints　　ImportantPoints:　　1.让学生把握和运用“What’sthis/that？”和“Thisismy…”这两个句型。　　2.通过本课教学，使学生能用英语询问、识别物品与介绍生活中的事物。　　DifficultPoints：　　通过学习使学生能灵活运用本课新句型“Thisismy...”

3、来介绍现实生活中的事物。　　四、TeachingandLearningMethods　　TeachingMethods:　　TPR活动、游戏、歌曲、童谣chant、情景法、对话法　　LearningMethods:通过知识树、模仿声音、游戏、小组讨论及各种形式的问答。　　五、TeachingTools　　通过录音机、单词卡片，学生自制卡片等手段进行教学。　　六、Teachingsteps　　Step1:Warmup　　1、Freetalk　　师生见面打招呼，并请同学之间进行会话。复习前面学过的语言材料。　　2、Memorygame　　Theteachershowthematerials

4、,givethestudents5seconds,askthestudentstomemorythemasquicklyastheycan.　　1)UXIEG　　2)chameleonpandacatdogcap3)deskchairblackboardbirdwiondowdoor　　师呈现图片，请同学记忆，看看谁记得既快又准确。　　Step2:Presentation　　导入：Lingling的教室里出现了bird,一起看一下。　　教学classroom这个词汇　　1、教学What’sthis/that?　　T:Let’slistentothetape.Pleaselistenca

5、refully!Payattentiontothesesentences:What’sthis/that?　　请同学听录音，注意听上面两个句子的读音，并猜测汉意。　　T:Look!What’sthis?(指桌子)　　S:It’sadesk.　　教读this。同桌进行问答练习。　　出示deskchairblackboardbirdwiondowdoor的图片，请同学做连锁问答比赛。　　T:What’sthat?(指向chameleon。课前把chameleonpandacatdog的图片分别贴在教室的墙上。)　　S:It’sachameleon.　　教学that.小组之间针对墙上的图片进

6、行问答练习。Let’schantthisthisthis,thatthatthat　　thisandthat,thatandthis　　What'sthis?What’sthis?　　What’sthat?What’sthat?　　2、教学Thisismyschool./classroom/Englishteacher.　　T:What’sthis?(chair)　　S:It’sachair.　　T:Yes.Thisisachair.Andwhat’sthis?(school)　　S:It’smyschool.　　T:Thisismyschool.　　教学school.　　T：This

7、ismyclassroom.　　ThisismyEnglishteacher,MsCai.　　小组合作操练句型。　　3、I’mapupil.　　T:I’manEnglishteacher.Andyouareapupil.Youcansay:I’mapupil.Step3:Drill　　1、Lookattheblackboard,andreadthenewsentencesandwordsaftertheteacher.　　看黑板，跟老师朗读新句