幸福教育之我谈.doc

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1、幸福教育之我谈济水东园学校原静平教育是以人的生活为目的，探寻人类的生理、心理、社会的发展轨迹；幸福是人生的主题，人的生活以幸福为目的。幸福与教育是密切关联的：幸福是教育的目的，而一种好教育应该极大地促进个人和集体的幸福。教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的幸福能力。一、家长与学生的肯定认可是教育最大的幸福。“对得起自己的学生，对得起自己的良心，对得起自己的职业”是我工作的座右铭。在我的心目中，每一个学生都是我的孩子，我会把爱毫不吝惜地奉献给他们，我在与学生亲密无间的相处中能时时处处体验到教育的幸福。我的学生赵文艳，父母离异，与父亲生活

2、，爱打麻将的爸爸使孩子吃饭从不靠点，小小年纪就得了胃溃疡，一天晚自习后，见她弯着腰痛苦地用手按着肚子直掉眼泪，我不顾自己已有身孕，用自行车带着她去离学校三里地的医疗点看病，回来又给她做了碗细面条，看着孩子吃完饭与药我才放心。第二天她悄悄地写了张纸条递给我，上面写着：“谢谢你，老师，我好想叫你一声妈妈。”这时我的心里好甜蜜，幸福涌入心间。我曾多次与学生家长倾心交流，探讨教育孩子的方法。四二班的和其乐，他需要三番五次的提醒，才能坚持上完一节课。一次下课后我与他促膝谈心，鼓励他：“你看人家张乔伊上课的状态多好，你这么聪明，如果像她那样，肯定也是个好学生。”晚上她

3、妈妈打来电话感动地说：“我家和其乐以为自己学习不好，老师肯定不会喜欢他，没想到你还那么瞧得起他。我们对他从没放松过，现在怎么越来越差了。”这时从家长的点滴话语中我体会到：家长的肯定是我最大的幸福。二、得到同事与学校的肯定是我最大的幸福。2010年9月以来，学校让我从事英语组的管理工作。我知道自己并不是最优秀的，但我会是最努力工作的。迎头的一项重点工作就是全市英语课本剧大奖赛。我校已有两届未参加此类大赛了。如果这一次还不能拿到名次，如何向学校交待？东园学校是我市一所优秀小学，东园学校的老师和同学都是最棒的。在学校的大力支持下，我和程银霞、欧爱军几位老师笨鸟先

4、飞，一接到任务就开始排练，整整两个月，我们来得早走得晚，星期天，校园里还会出现我们忙碌的身影。在中心校比赛前的一天下午，我不放心，请教委冉老师来指点，她指出一些问题，仅剩一天时间了，怎么办？我晚上加班到十二点对剧本的最后部分进行推敲修改，第二天我们便指导学生完成了英语台词的背诵任务、给升华部分配音乐、给演员加动作、表情、眼神和熟练表演等3一连串的高难度、高强度的任务，工作量之大，难以想象。直到晚上十点多钟，我才拖着疲惫的身体回到家里，晚上嗓子像着了火，一口唾沫咽下去就疼得不得了，半夜，嗓子疼醒了就不断地喝水。一份辛苦一份收获，最终此节目荣获了济源市第五届小

5、学英语课本剧大奖赛一等奖。在我的工作热情感召下，同事们的干劲十足，在全市小学英语技能比赛中，我组就有三名学生获得了全市第一、第六、第十三的好成绩。这几年来，我组无论参加优质课比赛，还是英语综合技能比赛，都在省、市比赛中获得优异的成绩，得到郭校长、薛校长的好评，他们多次在教师大会对我组的工作进行表扬，这时的我很幸福。三、教学技能得到提高是我最大的幸福。做为一名英语教师，要不断完善自己的知识结构，积极参加各种培训，提升自身的专业素养和教育教学水平。为较快地提高自己的口语水平，我经常在工作之余看视频听录音，反复校正自己的发音。同时一有机会就听优秀教师作课和观摩录

6、像课，学人之长，补己之短。多年来，我每次接的班中都有年级里最难啃、成绩最不理想的班，但我从不抱怨。我相信，凭着自己“敬业善教、严谨教学”的精神，一定会赶上他班的。记得我曾接过的五年级七、八班，成绩全级最差，平均分比同级班低14分左右。接班之初，我仔细调查发现，这两个班的学生纪律非常好，但就是很懒惰，面对着这样的班级和同学，怎么办？我意识到，关键是要优化课堂教学和组织管理。我深入分析他们心理特征，认真钻研教材，观看光盘，不知多少次精心备课制作课件至深夜，对教学的各个环节都仔细推敲，在课堂教学中充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等多种手段，开展多种形式

7、的英语活动，如英语游戏、竞赛、表演、歌曲等，做到寓教于乐，让学生们在轻松愉悦的环境中学英语、用英语。在此基础上，我严抓勤管，采用传、帮、带的形式，对学生学习进行不断抽查，以查促学。短短半年，他们的成绩就基本赶上了同届优秀班级，这时的我真幸福，我的幸福源于教学技能的提高，教学成绩的进步。四、取得成绩是我最大的幸福。一份辛苦，一份收获。2011年度被省教研室评为河南省优秀实验教师，在全市英语优质大赛中获得一等奖，被评为中心校师德先进个人；2012年被评为市级骨干教师，小学英语学科素养培训优秀学员；有《小学英语课堂情景教学法的实践研究》和《小学生良好写字习惯培养

8、的研究》两个课题被市教科所顺利结题；经验总结《激发学习兴趣服务英语