3、low、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is it?It’s…”句型卡片；3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物； 4、小动物头饰、色块卡； 5、歌曲Colour Song录音、投影器； 6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。学生情况分析 学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表
4、扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 四、教学步骤Step1 ： Free talk 1、Sing a song:“Morning Song” 2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you. Ss：Nice to see you,too. 分别与单个学生对话：Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face,please./
5、Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) Step2 ： Introduce 4T:What’s this？CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。 引出rainbow T:Wow,how beautiful!Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow. CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成
6、的课题Colours. Step3： Presentation1、 Learn the new words:red,yellow,blue T:Now we’ll draw a beautiful rainbow. 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue （画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读） 2、Learn the sentence pattern:It’s… 3、T:When you want to introduce
7、the colours,you can say,“It’s…”4、教学句型It’s… 随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。Free talk帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。 再通过一连串“What’s this?”的问答，自然地引出课题。 4美丽的彩虹极易吸引学生的注意，激发学生的兴趣，学生在感受、欣赏美的同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演变成Colours,课题的出示独具一格。 从前一步“看彩虹”自然过渡
