大班语言听雨.doc

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1、大班语言《听雨》活动目标：1引导幼儿学习象声词：沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。2尝试创编儿歌《听雨》，发展表达、交流的能力3激发热爱大自然，关心周围事物的情感。。活动准备：1配乐《秋日私语》2背景图片5张（知识准备：幼儿已欣赏过下雨的情景，学会了游戏《大雨，小雨》）活动重难点是：尝试创编儿歌一活动过程：一导入活动（猜谜语，引出雨）师：千条线，万条线，掉在地上看不见。（雨）进行游戏大雨小雨师：小朋友，你们见过小雨吗？小雨的时候会发出哪些好听的声音呢？二欣赏散文内容1初次欣赏1~5句师：原来小雨会发出那么多有趣、动听的声音，老师还带来了一首优美的散文，题

2、目叫《听雨》。让我们一起来听一听，诗歌里的小雨还会发出什么声音（教师配乐朗诵）提问：诗歌的题目是？小雨发出了哪些声音？2再次欣赏1～5句，理解诗歌内容并学习朗诵（1）教师逐句分析理解。提问：沙沙沙，沙沙沙，小雨在哪里？他在树叶上做什么？滴滴答，滴滴答，小雨在哪里？他在屋顶做什么？吱溜溜，吱溜溜，小雨在哪里？他在做什么？叮叮叮，叮叮叮，小雨在哪里？他又在做什么!（2）引导幼儿完整讲述，用图谱加深理解，加强记忆3完整欣赏，学习朗诵（1）提问：小雨发出的声音是一样的吗？为什么会不一样？你觉得这些声音怎么样？为什么？教师以最后一句作为总结。4幼儿朗诵这首诗美吗

3、？那现在我们一起用最美的声音来读一读这首诗吧三创编诗歌，大胆表达1提问：调皮的小雨除了落在树叶、屋顶、花蕊、窗玻璃上，它还会落在哪里？发出怎样的声音？2引导幼儿想象具体形象按照诗歌的格式进行仿编。3一起朗诵幼儿创编的诗歌。四结束部分：师；多可爱的小雨点啊，落下的声音象唱歌，真好听！小朋友，你们知道吗？在大自然里还有许多好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听！散文诗《听雨》下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。 沙沙沙，沙沙沙，小雨在树叶上玩游戏。 滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上玩滑梯。吱溜溜，吱溜溜，小雨在花朵上捉迷藏。，叮叮叮，叮叮叮，小雨在窗玻璃上弹

4、着琴。 沙沙沙滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱着一首有趣、动听的歌！