教师培训计划.docx

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1、小红帽幼儿园教师培训教研计划提高幼儿园保教质量的关键是教师，重视教师资队伍的建设已成为教育管理者的共识。一支好的教师队伍是一所幼儿园的脊梁，为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论。一、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业

2、务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的教师队伍。二、具体工作措施：（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织教师学习《纲要》，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。（二）通过师徒结对，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高

3、教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园将以“以中带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。（三）借助骨干教师带教这一平台，切实提高教师的教学能力。通过实践研讨活动，骨干帮助青年教师在活动中找问题、在问题中重反思、在反思中找方法，积累教学经验，从而较好地把握一日活动的带教要点。每学期，我确立实践的研讨重点，在反馈与调整的基础上，着重对“实践活

4、动中技能怎样教”这个点开展初步的研究与尝试。我园围绕开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。（四）提供更多的教师外出学习的机会，汲取先进经验与教育理念，力争应用在实践工作中。三、具体活动安排上半年：三月：1.制定教师培养计划2.教师教育活动评比、展示3.指导青年教师活动（听课、评课）四月：1.组织教师开展教学实践研

5、讨活动2.继续开展教师园本技能培训、考核五月：1.半日活动跟踪指导2.开学随堂蹲点观摩六月：学期教师业务考核。下半年：九月：1.幼儿园开展开展说课观摩活动。2.骨干教师帮扶带教活动十月：园骨干教师、分开教学观摩活动十一月：1.组织教师幼儿园跟班学习研讨课2.加强课题研究十二月：教师心得交流。