也说家长签字该不该.doc

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1、也说家长签字该不该保康店垭中心学校姚昌旭“家长签字”是目前学校教育教学中教师常用的手段。是家庭、学校联系的一种方式。我认为，成绩出来后该不该让家长签字是一个问题的两个方面，先从其积极的方面看，表现有三点：一是“家长签字”体现了家长对孩子学习的重视和关心。就家长来说，也的确不能对孩子的学习不闻不问、漠不关心，做“甩手掌柜”。二是“家长签字”架起了学校、教师、家长、学生相互勾通的桥梁，学生的思想、心理、成绩、习惯等信息能通过这座桥梁进行互通，形成对学生教育的有效网络。三是“家长签字”是家长了解孩子学习、理解孩子心理，与孩子有共同语言的重要渠道。

2、了解孩子的情况，才有利于与孩子的沟通和交流。但是，不可否认，“家长签字”也有其不利的另一方面。首先不排除个别老师把教育责任转嫁到家长身上，学生只考这点分，你家长怎么看怎么做，你家长要负担起分析、指导、帮助的责任。其次不利于学生心理建康成长。要是考得好，他会得意洋洋地向你邀功：“爸、妈，请签字！”；要是考得不好，签字就等于火上浇油，加速逆反心理的形成，他会有一大堆理由迎接你的批评。家长也不知道这些理由是真还是假。再说一律要求签字也给部分学生创造了说谎的机会，久而久之，后果不堪设想。第三还可能增加孩子的负担，课内课外老师家长两头夹击，不利于孩子

3、的身心健康发展。我认为，要让学生用一种平常心去对待成功与失败。再就农村而言，大部分家长文化素质不高，对学生所学知识不懂，特别是初中，他们不知学生错在哪，更谈不上帮助辅导了。还有就是他们白天忙于农活、忙于生计，过着日出而作日落而息的生活，根本没有时间、没有精神、没有心思去关心学生的学习，有的看到要签字就心烦，火气大的不签，或者对学生拳打脚踢，实行棍棒教育，火气小点的只签个名。再就是大多数学生的家长都父母双双长期在外地打工，学生就是由爷爷、奶奶照管，耳聋眼瞎，也就谈不上签字一说了。究竟怎样处理家长签字这个关系和用好家长签字呢？我认为：1、教师若

4、要家长签字不能一句话要求就算了，要提出签字的具体要求，或是对学生成绩提出评价、或是对教师提出意见或见议、或是反映学生的思想、行为表现等。2、教师若要家长签字应分层要求，不搞一刀切。对那些自制力不强的孩子可以要求签字。这样可以让父母和学校一起督促、检查孩子的学习。对学习有进步的学生可以要求签字，这样让孩子和父母一起感受进步和成功的喜悦，进一步增强孩子学习的信心，从而取得更好的成绩。3、对于家长签字的内容，老师得作出分析和评价，抓住一切有利条件，对孩子进行教育，以求更大进步。不能只走形式，做给学校、社会、家长看。4、家长对待签字，要严肃认真，不

5、能形式化。要实事求是，恰如其分。要心平气和，不能操之过急。5、教师要和学生家长沟通，最好采取定期家访，或者利用书信交流，或者利用电话、短信交流。“家长签字”作为一种教育的手段，如果使用恰当，对孩子的学习还是有一些帮助的。但应该从学生的心理出发，科学、适时使用，切忽千篇一律，否则，将会适得其反，欲速而不达。达不到教师的期望效果。因此，笔者认为成绩出来后不该让家长签字，尤其是农村学校。