《糖果仙子舞曲》教学设计.doc

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1、第三课时糖果仙子舞曲（总3课时）教学内容：欣赏《糖果仙子舞曲》教学目标：　知识目标：了解《糖果仙子舞曲》的主奏乐器—钢片琴。　能力目标：为童话故事《爱丽丝漫游仙境》选配合适的音乐。情感目标：欣赏《糖果仙子舞曲》，感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。教学重点：为童话故事选配合适的音乐。教学难点：为童话故事选配合适的音乐。教具准备：电子琴、电子白板、卡片、大歌谱等。教学过程：　一、复习欣赏〈玩具兵进行曲〉　　1．感受乐曲的情绪。　　2．在地三部分时可随音乐旋律律动表演。　二、新授：　　1．初步欣赏《糖果仙子舞曲》比较这首乐曲的情绪与〈玩具兵进行曲〉　　有什么不同？　　《糖果仙子舞曲》——————

2、——————————————————————雄壮　　〈玩具兵进行曲〉————————————————————————————优美　　2．介绍芭蕾舞剧〈胡桃夹子〉的故事。（略）　　3．再次欣赏乐曲引导学生想象音乐表现的情景。　　舞曲是G大调，四二拍，开始由弦乐拨奏，四小节引子，然后钢琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题。　　在中提琴演奏一段同音反复；三连音的过度后，由单簧管和大管，圆号显现第二主题，他比较抒情。　　随后钢琴演奏一段华彩。这时，A段再现，这时钢琴比原来提高八度演奏，音乐显得更加明亮，最后，轻轻结束全曲。　　4．再次欣赏全曲，引导学生分辨其中钢琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用

3、钢琴的经过。　三、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》配乐。　　1．现在，老师再给同学们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。　　2．同学们想一想，用哪一首乐曲配乐更合适呢？　　3．还能用其他音乐配吗？　　4．请同学们播放音乐，老师朗诵，部分同学随音乐表演。　四、小结。