语文人教版部编七年级下册《逢入京使》教学课件.pptx

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1、逢入京使岑参课文导入盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，（边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。）今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。134目标知读解5赏26悟1、能正确流利的诵读古诗，体味诗歌的音韵美、节奏美；能在诵读中体会诗人情感。2、学会赏析诗歌；体会诗歌的意境。3、能有感情地诵读并当堂背诵诗歌。学习目标岑参（约715-770年），唐代著名边塞诗人。作者简介“知”作者其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。此诗约

2、写于天宝八载(749)（唐玄宗：李隆基），这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记。“知”背景“知”背景前半生功名不如意无奈出塞任职渴望建功立业岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是（建功边陲）的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为从军出塞是为了（报效祖国），赴国家之急。1、听音频，读准字音逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。朗读课文“读”古诗2、听音频，划分朗读节奏逢入京使

3、岑参故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。马上/相逢/无纸笔，凭君/传语/报平安。朗读课文“读”古诗3、听音频，读情感“读”古诗伤感默读课题，对于标题你怎么理解呢？逢:“解”题碰上、遇见入京：回京使：使者探究诗意：结合课文注释，同桌相互探讨诗意。“赏”诗作者为了报效祖国，远离家乡，诗句那一句体现了作者已经远离家乡了？故园东望路漫漫“赏”诗在这首诗中，你认为那句诗最能突出作者此时的心情？双袖龙钟泪不干“赏”诗正当作者伤心难过的时候，途中遇见了回京的故人，正向自己的家乡长安驶去，于是想到自己的妻子也正好在长安，正好托故人带封家书回去

4、，可一看，因为匆忙，望了带纸和笔，只好托故人带个口信。就得出下面两句诗：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安“赏”诗“悟”情感这首诗表达了作者怎样的思想情感？内容+情感这首诗写了诗人第一次从军途中,恰遇入京使者,因而捎带口信的事。反映了作者怀乡思亲的凄苦心情以及作者渴望建功立业的抱负。课文小结是呀，作者为了报国，不得不离开自己的家乡，自己的亲人。就像我们的父母一样，为了我们，只好奔波在外，他们何尝不想回到这个温馨的家里，何尝不想回到你们身边。所以作为儿女的我们，就用一首诗来感谢父母吧 。游子吟唐  孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝

5、，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。布置作业1.自主创作敲打节奏:《逢入京使》2.背诵并默写这首诗。祝同学们学习愉快退出