地理会考专题复习四等高线地形图.doc

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1、2018-2018地理会考专题复习四等高线地形图一、中考目标要求：1、理解海拔和相对高度；知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图2、会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制二、基础知识回顾：1、什么叫做海拔？什么叫做相对高度？什么叫做等高线？什么叫做等深线？2、等高线的稀疏与稠密与坡度陡缓有什么关系？3、如何识别等高线示意图初中地理出现的等高线示意图，大致有六种，分别是盆地、山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖。如下图所示：b5E2RGbCAPA、B、C、D、E、G各自代表了何种等高线形态？我们可从他们的形状入手来记忆。⑴、高顶

2、低盆。等高线中部高的为山顶，B处中间高为山顶。等高线中部低的为盆地，D处中部低为盆地。⑵、高谷低脊。等高线由低向高处凸的为山谷，G处等高线由低向高是山谷。等高线由高向低凸的为山脊，A处等高线向低凸为山脊。p1EanqFDPw⑶、顶间是鞍。两个山顶之间的部分为鞍部，C处位于两山顶之间为鞍部。⑷、重则为崖。多条等高线重合在一处为陡崖，E处有多条等高线经过为陡崖。5、在等高线分层设色地形图上，绿色和蓝色分别表示什么？6、在地图上我们可以看出河流的流向，从而可知___________________。7、最能反映地形高低起伏的地形图是

3、哪一种地形图？三、中考考点解读上图中，Ａ为_____Ｂ为_____Ｃ为_____Ｄ为_____.例1.右图中数字代表的地形是⑴①_____②_____③_____④_____⑵由③爬山与④处爬山,哪一处比较省力?为什么?______________________________。DXDiTa9E3d⑶如果图中有条小河,那它一定出现在____(填序号>⑷水库的修建:建在等高线相对平行的地方⑸道路的修建：沿着等高线修建⑹引水问题；由高向低引水四、中考链接图1.4<2018安溪）读图1.4，回答1～3题：1.图中王村和李庄所在位置

4、山体部位的名称分别是：(>A.山顶、山谷B.山脊、鞍部C.陡崖、山脊D.山谷、鞍部RTCrpUDGiT2.A所在地区的地形是：(>A.丘陵B.高原C.盆地D.平原3.若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在：(>A.C地B.E地C.A地D.B地5PCzVD7HxA图9<2018晋江）读图9“世界某地区等高线图”，完成4-5题。4.A山所在山脉的走向大致是<　　）A.北南走向   B.东北－西南走向C.东西走向   D.西北－东南走向5.图中小河B的落差约为<　　）A.500M B.450MC.400M D.300M<20

5、18漳州）读图8“某山地的局部等高线图”<等高距为20M，AB为空中索道），完成6-8题。6、若AB两点的图上距离为4厘M，其实地的水平距离是<）A、100MB、200MC、300MD、400M7、乘索道从低处往高处行走的方向是<）A、由北向南B、由西北向东南C、由南向北4/4D、由东南向西北8、甲处陡崖的相对高度最有可能为<）A、18MB、30MC、60MD、65M<2018年株洲）右图为等高线地形图，读图回答9—10题。9、图中山顶A海拔高度可能是<）A、1250MB、1350MC、1450MD、1550M10、某学校拟组

6、织地理兴趣小组到此地进行野外考察活动，计划从B处出发了解山谷河流的发育状况，你认为最好的考察路径应该是哪一条<图中虚线）<）jLBHrnAILgA、甲B、乙C、丙D、丁11、(2018无锡>关于右图中①、②两幅等高线地形图的说法，正确的是A．①图表示盆地地形B．①图的比例尺比②图大C．甲—乙的实际距离小于丙—丁的实际距离D．甲—乙的坡度比丙—丁的坡度小(2018无锡>读右图等高线地形图，回答12～13题。12．图中数码表示的地形正确的是A．①—陡崖B．②—鞍部C．③—山顶D．④—山谷13．为了加强农田基本建设，实现旱涝保收，村

7、民拟在图示地区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是A．甲B．乙C．丙D．丁(2018无锡>读图回答14～15题。14．某中学地理兴趣小组组织登山活动，目标是图中惠山某地区的山峰，计划分四个小组沿图中的①②③④虚线方向进行攀登，其中一组想沿坡度较陡的山谷攀登，其路线应是xHAQX74J0XA．①B．②C．③D．④15．图中的①②③④四条登山路线中，坡度最缓的是A．①B．②C．③D．④<2018乐山）下图为一局部地区等高线<单位：M）分布示意图，a至d点为河流主干。据此回答16-18题。LDAYtRyKfE16.所示支流中，实际不存

8、在的是A.①②B.②③C.③④D.①④17.图中占面积最大的地形类型是A.平原B.高原C.陡崖D.盆地18.C点与d点相对高度可能为A.401MB.368MC.827MD.999M19、<2018福州）<8分）读图12“某地等高线地形图”，回答问题。图12⑴写出图中字母代表的