小数混合运算的简便运算 (2).pptx

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1、小数混合运算·简便计算乘法分配律的应用课件设计：杨颖邻水县北城学校学习目标1、掌握乘法分配律并灵活运用于计算，学会观察简便方法和简单算式的变形。2、通过观察、比较、迁移，培养思维的灵活性和逻辑性。3、感受简便计算的便捷优点，激发探索简便计算方法的兴趣。巩固复习两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，得数不变。这叫做乘法分配律。（a+b）×c=a×c+b×c变式：（a-b）×c=a×c-b×c第一关（）乘法分配律的简单运用简便计算：（80+8）×1.251.83×15-0.83×15=80×1.25+8×1

2、.25=100+10=110=（1.83-0.83）×15=1×15=15恭喜过关第二关（）乘法分配律的变形运用简便计算：2.38×99+2.38=2.38×99+2.38×1想一想，同桌之间可以小声交换意见。=2.38×（99+1）=2.38×100=238完成答题卡第2题：7.6×101-7.6第二关（）乘法分配律的变形运用=7.6×101-7.6×1你真棒=7.6×（101-1）=7.6×100=760简便计算：2.5×104第三关（）乘法分配律的变形运用=2.5×（100+4）=2.5×100+2.5×4=250+10

3、=260仔细观察算式中的数，有什么特点完成答题卡第3题：7.2×9.9第三关（）乘法分配律的变形运用=7.2×（10-0.1）=7.2×10-7.2×0.1=72-0.72=71.28加油！=460简便计算：23×13+2.3×70第四关（）乘法分配律的拓展=23×13+23×7=23×20=23×（13+7）=460=2.3×（130+70）=2.3×200=2.3×130+2.3×70方法二：恭喜过关分小组讨论课堂小结通过这节课的学习，你完成了学习目标吗？这几类混合运算你都会简算了吗？请同学们谈谈你的收获。礼物下课了，同学

4、们再见！