构建新的实验教学体系创建机械工程实验教学示范中心

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1、第28卷第1期实验室研究与探索Vol.28No.12009年1月RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYJan.2009构建新的实验教学体系创建机械工程实验教学示范中心abbaa蒙艳玫,秦钢年,卢福宁,黄炳琼,陈远玲(广西大学a.机械工程学院;b.实验设备处,广西南宁530004)摘要:以培养学生创新能力和综合设计能力为教学目标,紧密结合机械工程发展的前沿技术和中心的研究成果,研究构建机械工程实验中心新的实验教学体系。以机械CAD/CAM和数控技术为核心,以实验独立设课为主线,构建面向新型制造模式和适应地方经济、涵盖本科教育全过程完整的

2、层次化、模块化的实验教学体系,适应创新型人才的培养。关键词:实验教学体系;分层次分模块;实验独立设课中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1006-7167(2009)01-0023-04DesigningtheNewExperimentalTeachingSystemandEstablishingaMechanicalEngineeringExperimentalTeachingDemonstrationCenterabbaaMENGYan2mei,QINGang2nian,LUFu2ning,HUANGBing2qiong,CHENYuan2ling

3、(a.CollegeofMechanicalEngineering;b.LaboratoryEquipmentDepartment,GuangxiUniversity,Nanning530004,China)Abstract:Theteachingobjectistotrainstudents’innovatingabilityandsynthesisdesigncapability.Combiningme2chanicalengineeringadvancedtechnologyandcenterproduction,itwasdesignedtobuildan

4、ewexperimentalteachingsystemofmechanicalengineeringexperimentalcenter.ItscoreisCAD/CAMandnumericalcontroltechnology;thein2dependentsettingexperimentalcoursesaremaincomposingpart.Thenewexperimentalteachingsystemisorientedtonewtypemanufacturemodeandregioneconomy;itcontainsmaincoursesoff

5、ullundergraduateeducation;itishiberar2chyandmodularization;itisadaptivetotraininnovatingtalents.Keywords:experimentalteachingsystem;hiberarchyandmodularization;independentsettingexperimentalcoursesCLCnumber:G642.0Documentcode:AArticleID:1006-7167(2009)01-0023-04省级实验教学示范中心,2007年被评为国家级实

6、验教1引言学建设示范中心。围绕新世纪制造业人才培养的需培养学生的创新精神和工程实践能力是高等工程求,结合广西地方性综合院校的教学和科研特点,中心教育的首要任务,实验教学是培养高素质人才的重要提出了我校机械类人才培养的指导思想:依托自治区手段,广西大学机械工程实验教学中心是广西重要的级重点学科建设,融理论教学、实验教学、科学研究和机械人才培养和研究基地。2006年被评为首批广西工程实践为一体,强化实践教学和创新能力的培养。即坚持“加强基础、拓宽专业,培养素质、发展个性、突出创新”的实验教学改革方针,进行分模块、分层次实收稿日期:2008-02-15基金项目:新世纪广

7、西高等教育教学改革工程项目(242);新世纪验教学体系改革,建立了有利于培养学生创新精神和广西大学教学改革项目(2006[10])实践能力的实验教学体系,构建了面向全校的机类和作者简介:蒙艳玫(1963-),女,广西南宁人,博士,教授,机械工程近机类专业不同实验对象的5个实验和实践平台,为实验教学中心主任。主要研究方向为虚拟样机技术、数控技术、机电设学生提供了自主学习实践的良好教学环境。备检测及控制技术。Tel:077123273600;E2mail:gxu_mengyun@163.com24实验室研究与探索第28卷2突出特色,构建实验教学新体系2.1实验教学体系

8、改革的总体

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