原地高手运球教案.doc

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1、《篮球原地运球》教学设计一、指导思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析1、教学内容分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于六年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。2、教学对象分析水平

2、三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。三、教学目标：运动参与目标:通过学习激发学生兴趣，使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。运动技能目标:使学生基本掌握正确的“原地高手运球”的技术，并能运用到以后的实战中去。身体健康目标:发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质心理健康目标:通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。社会适应目标:培养学生和他

3、人合作完成活动的意识。四、教学重点：正确掌握篮球原地运球的基本手型和按压动作五、教学难点：提高和掌握控制球的能力六、教学设计：本课是小篮球原地运球的一节教学,采用运球打地鼠游戏情景教学贯穿课的始终。开头以帮助农民伯伯打地鼠的情景模拟方式导入新课，深深吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。运用双色手套突出本课的重点，运用贴在地上的地鼠标签来帮助学生掌握本课难点，在教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣。七、本课的关注点1、本课采用打地鼠的游戏来吸引

4、学生的注意力，提高学生学习的积极性2、教师用戴双色手套来突出本课重点，让学生对原地运球的正确手型一目了然。3、练习难度的层层深入与情景的巧妙结合，提高学生的控球能力，培养学生“不放弃、不抛弃、不嫌弃”的良好心理品质。体育课教案学校：南通师范学校第三附属小学授课班级：六（1）班授课教师：孙从杰时间：2016.11.29教材体育与健康学习阶段水平五教学内容篮球：原地高手运球场地器材篮球场一片、篮球48个、球筐4个教学目标运动参与目标:通过学习激发学生兴趣，使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。运动技能目标:使

5、学生基本掌握正确的“原地高手运球”的技术，并能运用到以后的实战中去。身体健康目标:发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。心理健康目标:通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。社会适应目标:培养学生和他人合作完成活动的意识。课的部分教学内容课的组织与实施组织形式教师活动学生活动时间强度准备部分一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、报告出勤4、宣布本课内容5、安排见习生6、安全提示二、准备活动1、篮球场地慢跑2、徒手操3、活动各关节4、熟悉球性一、组织：四列横队集合二、慢跑路线三、活动各关节一、

6、组织1、协助体委整队2、师生问好3、简洁、明确、语气和蔼宣布本课内容、目的4、安排见习生要求：师精神饱满，教态得体、大方，声音洪亮二、教法：1、口令指导2、正面示范3、领做要求：1、教师口令明确、洪亮2、示范准确学法：1、体育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好要求：集合快、静、齐3、体委声音洪亮学法：1、准备活动要求：1、看示范，听口令指挥2、充分活动，防止拉伤7分钟中基本部分1、学生自己体会原地运球“打地鼠”2、篮球原地高手运球无球模仿一、讲解示范队形（一、教法1、讲解法讲解原地高手运球动作要领1)突出重

7、点难点2)语言精简明要一、队形按图示队形站好二、学法1、听教师讲解动作领2、观察教师完整示范基本部分动作要领：运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和而有力地按拍球的上方。球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。。3、篮球原地运球“打地鼠游戏”运用原地高手运球技术击打地面上的地鼠图片4、分组练习原地高手运球重点：正确掌握篮球原地运球的基本手型和按压动作难点：提高和掌握控制球的能力游戏：运球接力二、原地运球手势示范图：三、练习队形练习队形2、分解法分解

8、示范讲解动作，并突出重点、难点。3、示范法进行完整的动作示范（1）正面示范（2）侧面示范（3）背面示范4、分组法指导学生分组原地运球练习1、教师口令指导2、直观教学（1）看教师模仿7、纠错1)个人2)集体仔细观察学生的动作是否正确并给予纠正。原地运球球易犯错误：手形不正确，手臂紧张。触球部位不正确纠正方法：强调手指触球掌心空出，手臂应以肘关节为轴，前臂自然伸