纯净水是否纯净.ppt

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1、纯净水是否纯净目录研究背景………………….P3研究意义………………….P5研究内容………………….P6研究目的…………………..P7研究步骤A/B……………..P8预期成果………………….P10研究背景目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2.5%，其中70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%.目前，全世界有1/6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界缺水人口将超过25亿。

2、研究背景正因为水资源的恶化，人类已经能够把污水净化成我们日常可以饮用的饮用水研究意义经过处理厂出来的水究竟能不能饮用呢？为了能够让我们的生活更加美好为了拯救世界不被破坏为了保护世界和平我们高一（1）班深入实验一探究竟研究内容我们实验小组为了检测学校的饮用水是否纯净A实验小组就在商场购买了一瓶矿泉水然后又在学校的饮水机里打了一杯水B实验小组准备好电解池A实验小组准备用化学的方式去检测B实验小组准备用物理的方式去检测研究目的准备好硝酸银溶液和电解池若加入硝酸银溶液后溶液有沉淀就说明水中有氯离子即水不是纯净水若把两水用电解池检测

3、通电后能导电则说明水不是纯净水A组实验步骤先分别取矿泉水和饮用水倒入两支干净的试管中分别表上AB（水到试管的1/3处）然后再用胶头滴管滴几滴事先准备好的硝酸银溶液到AB两试管后震荡硝酸银滴入两支试管后AB两支试管中的水都明显变浑浊预期成果B组实验中的电解池实验中CD两烧杯的水也导电，然而纯净水是不能导电的。A组实验中加入硝酸银溶液震荡后的AB两试管溶液变浑浊。也就说明试管中的水并不纯净，还含有少量的氯离子实验成果：我们生活中所喝的矿泉水和学校的饮用水并不是纯净水B组实验步骤先分别取矿泉水和饮用水到两个烧杯中并标记CD两烧杯

4、（水到烧杯的1/2处）然后把仪器的金属片放入CD烧杯的水中通电通电后仪器的指针偏动，证明CD烧杯中的水能导电