基本图形(1)“共底双等腰”专项训练.doc

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1、敬业求和精研善导哈尔滨市萧红中学学科教案备课时间：2016年9月16日备课组长：罗威主任：李威授课日期201年月日星期第课时年班课题基本图形专项训练（2）教学目标　1、认识共底双等腰三角形的图形特点2、体会运动变化过程中，不变的数学规律3、应用基本图形解决问题教学重点体会运动变化过程中，不变的数学规律　教学难点应用基本图形解决问题　教学方法合作学习　教学手段多媒体　课型习题课　板书设计：　　教学反思　问题导学明确目标自学释疑同组研讨分组汇报小组展示精当点拨深化提升当堂反馈分层作业敬业求和精研善导教学过程学生活

2、动设计二次备课内容1.如图，等腰△ABC中，AB=AC，P、Q分别为直线AC、BC上一点，连接BP、PQ，且BP=PQ.（1）求证：∠ABP=∠CPQ（2）直线PQ交直线AB于点E，求证：∠BEQ=∠BPC（3）当∠A=60°时，探究AB、AP、BQ之间的数量关系问题导学明确目标自学释疑同组研讨分组汇报小组展示精当点拨深化提升当堂反馈分层作业敬业求和精研善导教学过程学生活动设计二次备课内容（4）在（3）的条件下，S[△CPQ]=2S[△BPQ]，PD⊥BC于D，交AC于E，若AE=3，求BP的长.2.如图，在

3、△ABC中，AB=AC，在AC边上取点D，连接BD并延长至E，连接AE，∠AEB=2∠EBC;（1）求证：∠CAE=∠ABE;（2）如图，当∠DBC=60°时，若AE=BC，请你探究线段DE与AB之间的数量关系，并证明你的结论；问题导学明确目标自学释疑同组研讨分组汇报小组展示精当点拨深化提升当堂反馈分层作业