复习第10讲+固体压强(含答案).doc

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1、第10讲固体压强压力定义________在物体表面上的力叫压力产生条件物体之间相互接触且发生相互挤压方向压力的方向总是________于物体的受力面,指向受力物体的内部作用点在被压物体的受力面上,作用点等效作用在接触面中心单位压力的单位是______,符号为N作图压力重力影响压力的作用效果的因素探究方法由于压力的作用效果可能与多个因素有关,故在探究时采用______法;实验中压力的作用效果通过_________-来反映,这种研究问题的方法为______法探究过程实验结论(1)比较甲乙得出:在______一定时,__

2、____越大,压力的作用效果越明显(2)比较乙丙得出:在______一定时,______越小,压力的作用效果越明显固体压强及有关计算定义在物理学中,物体所受____的大小与_____之比意义表示_____的物理量公式_____,其中p表示_____、F表示____、S表示物体的_______单位在国际单位制中,力的单位是____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,它有一个专用的名称叫_______,简称____,符号是____增大压强方法①受力面积一定时______压力②压力一定时______受力

3、面积③在增大压力的同时减小受力面积减小压强方法①受力面积一定时______压力②压力一定时______受力面积③在减小压力的同时增大受力面积【提示】(1)公式中的F是压力而不是重力.(2)公式中的受力面积是两物体的实际接触面积,而不一定是受力物体的表面积.命题点1 压强 (2014·安徽)切割大理石、钢板的“水刀”可以在切割表面产生高达108Pa的压强,那么“水刀”作用在10-7m2的面积上时,产生的压力为________N.【点拨】 知道对切割表面产生的压强和受力面积,利用F=pS求产生的压力.1.(2015·绥

4、化)水平桌面上放一本书,书的质量为0.3kg,则书的重力是________N,若书与桌面的接触面积为0.05m2,则书对桌面的压强是________Pa.2.(2015·东营)如图所示,实心均匀正方体放在水平桌面上,从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块,则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是()A.p甲大于p乙B.p甲等于p乙C.p甲小于p乙D.无法判断3.(2015·白银)如图所示,在兰州银行某营业大厅智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等.若兰兰的质量是30kg,底部是

5、利用四个轮子来回“走动”,其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002m2(g=10N/kg)求:(1)兰兰自身的重力;(2)兰兰对地面的压强.命题点2 增大和减小压强的方法 (2015·潍坊)下列图所示的实例中,属于减小压强的是()             【点拨】 减小压强从压强大小的影响因素考虑.减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.也可以同时减小压力,增大受力面积.4.如图为市场上销售的切蛋器,可将蛋切成橘子瓣一样的形状,切蛋器的切口部分做得很薄是通过___

6、_____________来增大压强.5.(2015·防城港)书包用宽的背带,是为了在压力一定时,通过________受力面积来________压强.(填“增大”或“减小”)命题点 探究压力的作用效果与哪些因素有关探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验,在中考中难度不大,比较基础,侧重考查控制变量法的应用,以及学生观察、分析图像,叙述实验结论的能力. (2015·广东)题图是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放

7、一个砝码,①比较________两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;②比较乙丙两图可知,当压力一定时,________________压力的作用效果越明显;③此实验中运用到的主要探究方法是________________________.在探究压力的作用效果与什么因素有关时,先控制压力不变来探究压强与受力面积的关系,再控制受力面积一定,改变压力,探究压强与压力的关系,这种探究问题的方法称为控制变量法.(1)同学们是根据________________来比较压力的作用效果的.(2)完成探究后,

8、探究小组的一个同学又将一物体B放在泡沫塑料上,然后将物体沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他矛盾的看到:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是____________________.整合集训一、填空题1.(2014·天津)推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利,破窗锤的敲击端做成锥状,这

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