第10讲 固体压强

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1、第六单元压强和浮力第10讲固体压强压力定义________在物体表面上的力叫压力产生条件物体之间相互接触且发生相互挤压方向压力的方向总是________于物体的受力面，指向受力物体的内部作用点在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心单位压力的单位是______，符号为N作图压力重力影响压力的作用效果的因素探究方法由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用______法；实验中压力的作用效果通过_________-来反映，这种研究问题的方法为______法探究过程实验结论（1）比较甲

2、乙得出：在______一定时，______越大，压力的作用效果越明显（2）比较乙丙得出：在______一定时，______越小，压力的作用效果越明显固体压强及有关计算定义在物理学中，物体所受____的大小与_____之比意义表示_____的物理量公式_____，其中p表示_____、F表示____、S表示物体的_______单位在国际单位制中，力的单位是____，受力面积的单位是_____，压强的单位是_____，它有一个专用的名称叫_______，简称____，符号是____增大压强方法①受

3、力面积一定时______压力②压力一定时______受力面积③在增大压力的同时减小受力面积减小压强方法①受力面积一定时______压力②压力一定时______受力面积③在减小压力的同时增大受力面积【提示】（1）公式中的F是压力而不是重力.（2）公式中的受力面积是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积.命题点1压力（2014·南京）在图中，画出物体A对斜面压力的示意图方法归纳：作压力的示意图的关键是知道压力的作用点在接触面上，压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的.1.放在水平桌面上的茶

4、杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是()A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力就是重力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2.（2013·河南）如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图.命题点2压强（2013·扬州）将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）()A.5PaB.10PaC.50PaD.

5、5000Pa方法归纳：公式中的受力面积是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积.1.（2014·聊城）下列物理量的单位，属于压强单位的是()A.m/sB.kg/m3C.N/kgD.N/m22.（2014·枣庄）同一个梯形铁块第一次如甲图放置，第二次如乙图放置，则梯形铁块对水平地面的压力F和压强p的大小关系正确的是()A.F甲＞F乙B.F甲=F乙C.p甲＞p乙D.p甲=p乙3.（2014·安徽）切割大理石、钢板的“水刀”可以在切割表面产生高达108Pa的

6、压强，那么“水刀”作用在10-7m2的面积上时，产生的压力为_______N.命题点3增大和减小压强的方法（2013·苏州）在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强.下列四图中为了减小压强的是()方法归纳：减小压强从压强大小的影响因素考虑.减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强.也可以同时减小压力，增大受力面积.1.（2014·北京）图所示的实例中，为了增大压强的是()2.（2014·江西）如图所示，矿山上的大型载重汽车车轮宽大是为了_

7、____压强.3.（2013·烟台）如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示，请解释这个出人意料的结果.命题点探究压力的作用效果与哪些因素有关探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验，在中考中难度不大，比较基础，侧重考查控制变量法的应用，以及学生观察、分析图像，叙述实验结论的能力.（2014·庆阳）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进

8、行探究实验.（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟______________有关.（2）这种探究方法在物理学中叫_______________.（3）如果在实验中没有泡沫塑料.可选择现实生活中__________________来代替.方法归纳：在探究压力的作用效果与什么因素有关时，先控制压力不变来探究压强与受力面积的关系，再控制受力面积一定，改变压力，探究压强与压力的关系，这种探究问题的方法为控制变量法.（4）完成探究后，探究小组的一个同学