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时间:2020-04-12
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1、第11讲四边形(三)复习梯形、直角梯形、等腰梯形的判定和性质,熟练运用梯形的有关知识解决相关的实际问题.复习目标知识要点例1(2005年海南省)如图,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=60°,AD=10,AB=18,求BC的长.【分析】在梯形中常通过作腰的平行线,构造平行四边形、三角形,从而把分散的条件集中到三角形中去,从而为解题创造必要的条件.典型例题ABCD例2如图,在梯形ABCD中,AB∥DC,中位线EF=7,对角线AC⊥BD,∠BDC=30°,求梯形的高AH.解:过A作AM∥BD交CD的延长线于M.∵AB∥DC,∴DM=AB
2、,∠AMC=∠BDC=300又∵中位线EF=7∴CM=CD+DM=CD+AB=2EF=14又∵AC⊥BD,∴AC⊥AM,AC=CM=7∵AH⊥CD,∴∠ACD=60°∴AH==典型例题FABCDEMH例3(2005年南通市)如图,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠ABC=90°,AB=2DC,对角线AC⊥BD于F,过点F作EF∥AB,交AD于点E,CF=4cm.(1)求证:四边形ABFE为等腰梯形;(2)求AE的长.【分析】采用“阶梯”方法解决(1),先说明四边形ABFE为梯形,再说明AE=BF,作DG⊥AB于G,利用CD=AB解决AE
3、=BF.(2)问要利用Rt△BCF∽Rt△ABF,求出AF长,再用BF2=CF·AF,即可求出BF长,进而得到AE长.典型例题ABCDEF例4(2006年河南省)如图,梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD=DC,E为底边BC的中点,且DE∥AB,试判断△ADE的形状,并给出证明.【解析】△ADE是等边三角形.理由如下:∵AB=CD,∴梯形ABCD为等腰梯形,∵∠B=∠C.∴E为BC的中点,∵BE=CE.在△ABE和△DCE中,∵∴△ABE≌△DCE.∵AE=DE.∴AD∥BC,DE∥AB,∴四边形ABCD为平行四边形.∴AB=DE∵AB
4、=AD,∴AD=AE=DE.∴△ADE为等边三角形.典型例题ABCDE例5E、F为凸四边形ABCD的一组对边AD、BC的中点,若EF=,问:ABCD为什么四边形?请说明理由.解:如图,利用三角形和梯形的中位线定理,连结AC,取AC的中点G,连EG、FG,则EG∥CD,FG∥AB,∴EG+FG=,即EG+FG=EF,则G点在EF上,EF∥CD,EF∥AB,故AB∥CD.(1)若AD∥BC,则凸四边形ABCD为平行四边形;(2)若AD不平行于BC,则凸四边形ABCD为梯形.典型例题ABCDEFG1.等腰梯形的上底、下底和腰长分别为4cm、10
5、cm、6cm,则等腰梯形的下底角为________度.2.如图,在梯形ABCD中,∠DCB=90°,AB∥CD,AB=25,BC=24.将该梯形折叠,点A恰好与点D重合,BE为折痕,那么AD的长度为________.能力训练ABCDE3.如图所示,图(1)中梯形符合_________条件时,可以经过旋转和翻折形成图(2).4.如图所示,梯形纸片ABCD,∠B=60°,AD∥BC,AB=AD=2,BC=6,将纸片折叠,使点B与点D重合,折痕为AE,则CE=________.能力训练5.如图,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB≠AD,对角
6、线AC,BD相交于点O,如下四个结论:①梯形ABCD是轴对称图形;②∠DAC=∠DCA;③△AOB≌△DOC;④△AOD∽△BOC.请把其中正确结论的序号填在横线上:________.6.(2006年攀枝花市)若等腰梯形两底之差等于一腰的长,那么这个梯形一内角是()A.90°B.60°C.45°D.30°能力训练7.(2006年温州市)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,CA平分∠BCD,CD=5,则AD的长是()A.6B.5C.4D.38.(2006年潍坊市)如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥BC,点E是AB的中点,EC∥AD
7、,则∠ABC等于()A.75°B.70°C.60°D.30°能力训练9.(2006年长沙市)如图,已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=60°,AD=2,BC=8,则此等腰梯形的周长为()A.19B.20C.21D.2210.如图,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=3,将腰CD以D为中心逆时针旋转90°至ED,连AE、CE,则△ADE的面积是()A.1B.2C.3D.不能确定能力训练11.(2006年随州市)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=3,BC=6,沿AE翻折梯形ABCD,使点B落在A
8、D的延长线上,记为B′,连结B′E交CD于F,则的值为()A.1/3B.1/4C.1/5D.1/6能力训练12.如图,梯形ABCD中,AB∥CD,对角线AC、BD相交于O,下面四个结论:①△A
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