2020春四年级英语下册Unit4Atthefarm第六课时教案人教PEP版.docx

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1、Unit4Atthefarm第六课时教学内容Readandwrite&Let’scheck&Let’ssing&Storytime教学目标1.能熟练运用“These/Thoseare...”写句子。2.能听懂录音。3.能听懂Storytime的内容。4.能够独立完成Let’scheck。5.会唱歌曲“Maryhasalittlelamb”。教学重难点1.教学重点:掌握重点句子“These/Thoseare...”的正确书写。2.教学难点:在四线三格中正确书写“These/Thoseare...”。教学准备单词卡片,课件教学过程1.热身、复习(War

2、m-up/Revision)(1)Singasong“Maryhasalittlelamb”(2)教师利用卡片检查学生认读本单元单词的情况。(3)FreetalkT:Whatarethese/those?S:Theyare...T:Arethey...?S:Yes,theyare./No,theyaren’t.2.Storytime(1)教师播放Storytime的课件,学生欣赏故事,了解故事内容。(2)教师再次播放Storytime的课件,学生跟读。(3)学生自读故事。(4)小组内分角色朗读故事。(5)全班展示交流。(6)学生评价,教师小结。3.

3、ReadandwriteReadandtick.(1)学生自由朗读本部分的内容,大致了解题目的意思。(2)教师播放录音,学生跟读短文内容。(3)学生自读短文内容,理解短文内容。(4)小组内完成问答练习,教师巡视指导。(5)全班交流展示,核对答案,教师评价小结。Lookandwrite(1)教师出示该部分的课件,学生观察,找出书写句子中需要注意的问题。(2)教师在黑板上示范书写句子,学生观察。(3)学生在练习本上练习写句子。4.Let’scheckListenandtick(1)教师播放课件,学生自由完成练习。(2)全班核对答案。Lookandmat

4、ch(1)学生观图,自由完成。(2)全班核对答案。5.Let’ssing(1)教师播放课件,学生欣赏歌曲。(2)教师领读歌词。(3)教师播放课件,学生跟唱。(4)全班齐唱歌曲。6.家庭作业(Homework)(1)把Storytime的故事读给家人听。(2)抄写课本第43页四线三格中的句子5遍。板书设计Unit4　AtthefarmT:Whatarethese/those?S:Theyare...T:Arethey...?S:Yes,theyare./No,theyaren’t.Thesearecows.Thosearesheep.