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《2020春六年级英语下册Unit3Wheredidyougo第四课时教案人教PEP版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3 Wheredidyougo?第四课时教学内容Unit3B Let’slearn&Lookandsay教学目标1.能听、说、读、写词组:atefreshfood,tookpictures,boughtgifts,wentswimming。2.能听、说、认读句子:Howwasyoursummerholiday,Yifan?Itwasgood,Iwentswimmingeveryweekendandtooklotsofpictures.并能在实际情境中正确运用。教学重难点1.教学重点:能听、说、读、写词组atefreshfood,tookpictures,boughtgifts,we
2、ntswimming。2.教学难点:掌握不规则动词的过去式;能够根据图片和相关语言支架,描述Andy的假期生活。教学准备单词卡片、课文动画、课件。教学过程1.热身(Warm-up)(1)唱歌曲Tellmeaboutyourholiday(2)学生分角色朗读并表演对话,评选最佳小演员。(3)小组合作预习单词,看看哪些单词会读。学生先自学,然后小组合作讨论交流,相互帮助。2.新课展示(Presentation)(1)呈现新单词和短语①教师利用挂图呈现并教授单词。教师呈现BLet’slearn板块的插图,提问学生:WhatdidWuYifandolastsummerholiday?引出atefr
3、eshfood并进行教读,注意food的发音。②教师提问学生:WhatelsedidWuYifando?引出wentswimming,tookpictures和boughtgifts,并教读。(2)Let’slearn①教师在课件上呈现BLet’slearn图片,请学生描述WuYifan的假期生活:He...②学生同桌合作,模仿BLet’slearn中对话,根据实际情况对话。③利用插图让学生复述吴一凡的假期活动。④学生同桌合作,模仿BLet’slearn中对话,分角色根据实际情况编对话。教师请几组学生展示,并给予评价。3.趣味操练(Practice)Lookandsay(1)教师呈现And
4、y的图片,介绍背景:Andy’ssummerholidaywasgood.Whatdidhedooverhissummerholiday?Canyouguess?教师让学生猜Andy的假期活动,然后呈现Andy的暑假活动图片,帮助学生了解本部分的内容。(2)教师让学生观察前三幅图片,学生四人小组谈论前三幅图片。(3)教师引导学生谈论第四幅图片,让学生思考为什么Andy见了WuYifan会说“Howmuchisit?”,然后解释“Robinisnotforsale.”的意思。(4)输出语篇活动。学生四人一组利用图片和相关的提示语言,描述Andy的假期生活。请几个小组长代表该小组在全班作汇报。
5、4.任务实践(Taskpractice)谈论度过的假期规则:(1)小组成员准备好卡片,卡片上写好度假所去的地点、方式、和谁一起去的以及所做的事情。(2)小组成员两人一组,学生抽取卡片,根据卡片内容用“Wheredidyougooveryourholiday?Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?Whodidyougowith?”提问并回答。5.家庭作业(Homework)(1)记忆本课时的4个短语并默写。(2)完成小超人B部分第二课时练习。板书设计Unit3 Wheredidyougo?atefreshfood wentswimmingtookpictur
6、es boughtgifts
