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时间:2020-03-29
《三年级数学下册第二单元《乘法》教案北京版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《乘法》教学内容书本8~19页。教学目标1.使学生掌握两位数乘10和两个整十数相乘的算法。2.使学生知道两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。3.提高学生的计算能力。教学重点掌握两位数乘两位数的算理和笔算方法。教学难点准确计算两位数乘两位数的乘法。教学过程一、出示例题1。(1)桌子上有10盒彩笔,每盒有12根,一共有多少支彩笔?A.先指名读题,列式计算。B.学生独立试做,然后小组的几个同学交流、讨论算法。(教师巡视指导。)C.汇报算法。(教师指导,使学生能够理解算理,体现算法的多样化。)(2)练习。(3)根据前面学的计算方
2、法,讨论12×100这道题的计算方法,然后各个小组分别汇报说一说是怎样想的。(引导学生讨论计算12×100时,把100看成1个百,1个百乘以12是12个百,也就是1200,所以12×100=1200。教师根据回答顺序板书:12×100=1200想:1个百×12=12个百=1200,鼓励学生大胆发表自己的看法。)(4)那么12×1000这道题呢?二、出示例题2。每袋大米重50千克,共买来40袋,学校食堂一共买来大米多少千克?(1)指名读题,列出算式。小组讨论交流算法。(2)汇报算法,教师给予评讲。三、出示例题3。每箱24瓶,订12箱就够了
3、,星光小区订了多少瓶牛奶?(1)提出要求:仔细读题,列出算式。想一想,能用学过的方法解决吗?(2)汇报,提出解决问题的办法。引导学生运用估算,拆数、笔算的方法。像这样的题我们也可以用竖式计算,教师介绍笔算的方法并板书。24×124824288教师:4为什么写在十位上?说出理由。(教师引导学生总结算理)四、出示例题4。全班有32位同学,每人交午餐费98元,请问:他们一共要交多少元?(1)提出要求:仔细读题,找出题目中的关系式,列出算式。(2)独立用解答,提倡算法的多样。(3)全班交流,教师指导。那么你们试一试用竖式计算,思考:和以前学过的
4、竖式计算有什么区别?(小组合作汇报交流)(4)教师笔算,并板演,巩固计算方法,理解算理教师引导学生总结算理。五、出示例题5。(1)学生独立解答,提倡算法的多样。(2)与同桌交流自己的解题方法。(3)教师笔算,并板演,巩固计算方法。六、出示例题6。(1)学生独立解答,鼓励学生用不同的方法解答。(2)与同桌交流解题方法。(3)教师讲解估算方法,并板演,让学生理解掌握估算的方法。七、知识巩固。独立完成第12页练一练第1、2题。独立完成第14页练一练第1、2题。八、课堂小结。今天你学到了什么?与同学交流。
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