北师大版六年级语文下册试题.doc

《北师大版六年级语文下册试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、六年级语文下册试题（一二单元）一、词句积累（38分）1．看拼音写词语。（8分）wǔmèijǘyānggēngyǘnjuéshuò()()()()piējiànhuǎnghūwēi’éxuěyuān()()()()2．给加点字选择正确的读音。（3分）弹雨（dàntán）计较（jiàojiǎo）士卒（zhúzú）契约（qièqì）拨弄（bōbá）逮捕（dǎidài）3．多音字、形近字组词。（6分）__()（）载垛__()（）躁（）宵（）峻（）挠（）燥（）销（）竣（）饶（）4．按要求填写。（11分）①按“自（）自（）”这个形式写四个成语。②照样子写词语。

2、占灶争床争盆夺碗栩栩如生滔滔不绝③把下列成语补充完整。（）烛夜游（）（）并论出（）不意无与（）（）④解释下列词语中加点字的意思。有益身心（）喜不自胜（）⑤请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。红军爷爷站在铁索桥上满怀（）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（）。在英雄精神的（）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。5、按要求改句子。（10分）（1）石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的历史文人的诗文、书法和绘画作品。（缩写）（2）同学们正在答卷。（

3、扩写）（3）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）（4）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（先改写再仿写） 二、阅读理解（27分）1、根据课文知识填空。（12分）①“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（），（），这就是养花的乐趣。”这句话选自《》，作者是（），你掌握了他的一些基本信息②寒尽不知年③《四时田园杂兴》是〔        〕代诗人〔          〕的作品，其中描写孩童把劳动当游戏，充满乐趣的诗句是④《长城赞》是一首长联。请写出与“数不清将帅吏卒，黎蔗百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。”相对应的下联：⑤《美猴王》一文

4、节选自中国古典名著〔        〕，这本书里有“三打〔          〕”的故事，“三打〔         〕”是另一古典名著《水浒传》中的故事。“三请〔        〕和三气〔       〕”则是〔            〕中的故事，此外还有一部名著是〔           〕。⑥在四川汶川大地震中安然无恙的都江堰水利工程，是两千多年前由（）设计修建的。它在我们六年级下册的《索桥的故事》一文中出现，文章的作者是（）。2、读短文，按要求作答（15分）第21位应聘者　　佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爹，我不要整个夏

5、天都向你伸手要钱，我要找个工作。”　　父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”　　“您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”　　“哪些人?”父亲带着怀疑问。　　“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。　　佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就

6、到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。　　怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!”　　秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立

7、刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。”　　他是不是得到了工作?当然!这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。1、(1%)文中“人浮于事”的意思是                                 2、(1%)佛瑞迪能找到工作的原因是                               3、(1%)佛

8、瑞迪在纸条上写的内容是 　　4、用“//”把文章分为三段，并写出段意。（6%）　　第一段：________________