行动实施方案.doc

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1、《小学语文实效课堂案例研究》阶段工作推进《点穴小语实效课堂，啄木在鸟行动》实施方案行动目的为了提高课堂实效，进一步学习课标，让目标明确，思想的根系发达，在小语教学的道路上更加游刃有余。行动要点将《新课标》与甘肃出台的《甘肃省义务教育语文教学指导意见》、《甘肃省义务教育语文教学评价指导意见》进行对比，之后提出两个意见的修订方案。这是考验《新课标》内化深浅的一个测试，挑战各位的学习力和思维，希望大家信心满满。阶段划分：第一阶段：研读《新课标》与两个指导意见，撰写学习心得。第二阶段：对比以上学习内容，找到两个指导意见与《新课标》相矛盾的

2、地方，课题组QQ群会议讨论，整理修改意见；第三阶段：选点操作，留下痕迹。根据已有经验分别修订《甘肃省义务教育语文教学指导意见》、《甘肃省义务教育语文教学评价指导意见》部分点，再用教学实践进行验证，按目前所带年段分组，修订工作年段按组展开。提出的修订意见，要用具体案例进行佐证（具体实例说明为何要如此修订），所举案例必须是来自实践的，有实效的、真是的。积累案例，上传群共享备案。并及时做案例点评，整理点评资料，充实小语实效课堂案例研究，为《案例集》及早准备好一手材料。（具体安排见附表）。优秀年段研究小组评比、奖励。第四阶段：公开课活动及

3、QQ群线下研讨会议，交流工作经验、反思，形成会议纪要。邀请酒泉市教研室苏发珠老师进行《小学语文实效课堂案例研究》中期督导评估。同时进行现场指导、现场点评，会同课题组员进行优秀案例评选、奖励、推荐发表及更高层次的评选。第五阶段：完成两个指导意见的修订方案，QQ群会议讨论后，继续修订，形成正式修订稿件后提交苏老师审阅。第六阶段：QQ群“啄木鸟行动”交流总结，形成会议纪要。同时进行“金牌啄木鸟”评选、表彰奖励。在行动中有自愿写出与活动内容有关的优秀论文者，课题负责人负责倾力推荐发表（视论文质量拟推荐省级和市级刊物发表），为组员积累丰富的

4、研究成果。打报告申请经费，课题组全体成员为一次研习的圆满结束而去郊游、会餐，继续巩固组员之间的友谊，提升研究热情和研究幸福指数。备注：1.“行动”一阶段一安排，一阶段一小结，有李晓蓉负责；2.接到QQ群会议通知或者QQ群线下活动通知，请克服一切困难按时到位；最近请养成登陆QQ群的习惯，即便群内内有新的安排，组员之间应如姊妹般打打招呼，预热研究心情。我将倡导大家推选组员特色、个性奖项评比。比如“最具亲和力奖”、“奇思妙想奖”、“勤于笔耕奖”、“勤学好问奖”等，我将会及时组织阶段评奖，请各位摩拳擦掌，准备大干一场。