2019版高考生物大一轮复习第1讲走近细胞优盐件.ppt

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1、走近细胞和组成细胞的分子第1章第1讲　走近细胞考纲要求考情分析命题趋势1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)2．原核细胞与真核细胞的异同(Ⅱ)3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞2017，江苏卷，4T2017，北京卷，1T2015，海南卷，2T多以选择题的形式考查细胞的多样性及显微镜的使用方法分值：2～6分考点一考点二考点三栏目导航1．生命活动离不开细胞考点一　细胞在生命活动和生命系统中的作用2．生命系统的结构层次答案①细胞②生物圈③系统④群落⑤个体3．多角度整合病毒的相关知识答案DNA或RNA细胞　蛋白质和核酸

2、1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)单细胞生物已经发生了细胞分化。()(2)根毛细胞能完成一切生理活动。()(3)病毒属于生命系统中的结构层次。()(4)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。()×××√2．下列关于生命系统的叙述，错误的是()A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B．生物不都具备生命系统的全部层次C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分解析生物的生活环境也属于生命系统的一部分。

3、3．与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是()A．心脏B．血液C．一个菌落D．一个酵母菌解析西瓜属于器官，与心脏的生命系统层次相同。DA病毒不属于生命系统的任何层次，因为病毒不能独立生存，只能寄生在细胞这一基本的生命系统中才能繁殖产生子代，所以病毒又称为分子生物。一　特殊生物——病毒[例1]汉坦病毒(HTV)属于布尼亚病毒，其危害了上万人，HTV引发的心肺综合征是致命的疾病。下列关于HTV的叙述，正确的是()A．用培养基进行HTV培养时，应适当添加动物血清B．HTV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．分析

4、HTV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型D．HTV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大量抗体解析病毒是寄生在细胞内的生物，不能用培养基培养；病毒没有细胞结构，也就没有核糖体；分析HTV碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA，是双链还是单链；HTV再次侵入人体时，记忆细胞迅速增殖分化出大量的浆细胞，由浆细胞产生抗体。C有关病毒的3点提示(1)病毒的遗传物质病毒只有DNA或RNA，故每种病毒含有的碱基和核苷酸只有4种；在病毒增殖的过程中，病毒只提供遗传物质，所需的氨基酸、核苷酸、核糖体、tRNA

5、等均由宿主提供。(2)病毒不能用普通培养基培养病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。(3)如何用放射性同位素标记病毒用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。1．最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。2．植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。3．地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒。4．生物繁殖和进化的基本单位

6、是种群。生态系统由种群及其所处的无机环境构成。二　理解生命系统的结构层次[例2]构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密联系的。下列关于生命系统结构层次的说法，正确的是()A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析最基本的生命系统是细胞；病毒的生命活动离不开细胞；不同层次的生命系统的组成、结构和功能各不相同。B生命系统的

7、结构层次[例1]如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图，据图回答以下问题：(1)以上三种病毒的成分主要由_________________________组成。(2)图1、图3病毒的遗传物质为RNA，图2病毒的遗传物质为DNA，所以病毒的遗传物质为_________，能产生可遗传的变异类型为_________。(3)a、b含有的特征元素分别是_________。当图2病毒侵染大肠杆菌后大量增殖的过程为：吸附→注入→_________→组装→释放。(4)病毒营寄生生活，一旦

8、离开活细胞，就不再具有生命活动。用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的_________培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。[答题送检]····································来自阅卷名师报告错误致错原因扣分(1)只考虑DNA病毒，而忽视了RNA病毒－2(2)一种病毒只有一种核酸，用“或”不能用“和”－2(3)不清楚病毒侵染细胞的一般过程－2(4)病毒是专性寄生生物，不能用普通培养基培养－2[解析](1