大阿中学班主任培训工作方案.doc

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1、大阿中学班主任培训工作方案一、指导思想：   以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部进一步加强中小学班主任工作意见》为指导，以全面提升班主任的综合素质和专业能力为目标，以师德建设为主线，以班主任工作基本规范和班级管理方法与创新为重点，本着“先培训、后上岗”、“突出骨干，面向全员”的原则，坚持校本培训为主，集中培训和分散培训相结合，注重案例学习与实践，切实提高班主任培训工作的质量。二、培训目标：1、通过培训，使我校班主任树立新的教育理念，进一步了解和掌握不同阶段学生身心发展规

2、律，掌握现代学校班级管理理论，有针对性地开展教育引导工作。2、通过培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调等工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。三、培训形式：1、全员培训主要是以校本培训为主。采取网上自学、名师指导、骨干答疑等培训方式，利用寒暑假学校德育工作会议集中培训，举办班主任工作论坛，交流班主任工作心得和班级管理理念及方法。2、骨干班主任培训采取集中面授和校本研修相结合。以自我研读、专家引领、专题讲座、案例分析、反思体验、交流研讨、考察观摩等培训方式进行

3、。3、上岗培训主要依托现有班主任队伍，充分发挥老班主任传帮带的作用。每学期开学初，由学校班主任培训工作领导小组组织有经验的班主任作专题培训。四、培训内容：根据教育部、省教育厅、市教育局有关文件要求，结合我校班主任工作的实际需要，组织学习班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、教育政策法规等相关内容，具体培训内容见下表:培训类别培训专题专题内容公共必修教育政策法规1、教育部《进一步加强中小学班主任工作意见》等文件2、《赣州市规范中小学班主任工作和加强班主任队伍建设

4、的基本要求（试行）》班主任专业能力研修1、中小学班主任工作基本规范2、《班主任之友》3、《班级德育理论与操作》分层选修心理健康教育指导1、《班级心理健康教育理论与操作》2、中小学生心理健康教育指导纲要班级管理实践研究1、班集体常规管理2、创建文明班集体3、班级活动设计与组织4、班级文化建设5、班主任工作考察与观摩五、组织领导：为加强班主任培训工作的组织领导，确保培训地顺利进行，决定成立班主任培训工作领导小组，负责班主任培训工作的规划统筹、组织管理、考评落实。组长：陈贻祥副组长：肖文荣康尖邹学军张小华成员：肖建明刘光

5、斌张雨亮陈贻芬王威钟玮刘杰六、培训实施步骤：l、每学年开学初启动班主任培训工作，召开全校教职工大会，进行班主任培训宣传动员和部署，印发培训实施方案。按省市要求做好骨干班主任国家级、省级及市级培训对象要求,提高班主任的全面素质。2、适时启动班主任全员培训和班主任上岗培训工作。新任班主任的上岗培训不少于30学时，在岗班主任培训每年20学时。