大学英语四级阅读基础.doc

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1、阅读基础班概念分为三个板块：阅读总论、真题讲解、练习第一讲阅读总论1..阅读按目的不同主要分为两类：娱乐和考试。2.基本理念：不能逐字（wordbyword）、加快速度（最好每分钟120单词左右）3.英语最重要的三件事：背单词、做阅读、练听力4.阅读的主要方法:首先考虑这样的问题，一般来说我们看书看什么地方？(看核心、最精彩的地方)。什么地方最重要？5阅读步骤：Steps:1)Fromlefttoright2)Notonlyoneword不能逐字3)Fastspeed加速，自己规定时间强迫加速4)Catchthemaini

2、dea抓住大意5)Thinkitover反复思考6)Trytoremembersomething记忆7)Chewitoverandoveragain把记忆内容不断咀嚼其他TIPS：Anythingelse:What:magazine《英语学习》、《新东方英语》novel反对读文学作品，读难度较低、有益培养阅读兴趣的小说读物newspaper《21世纪英语报》、不推荐《ChinaDaily》难度稍大webWhen:casual随心所欲Where:homeofficeschoolPCTrytoreadalotofmateria

3、lsasmanyasyoucan.不要中英文对照Romewasnotbuiltinaday.第二讲长难句分析一、长难句产生的主要的原因：在词法上：主要英语和中文在词法和句法上存在很大差异。英语在词法上有很多词尾的屈折变化，在句法上常用长句；中文在词法上无词尾的屈折变化，在句法上常用短句。在句法上：在英语中大都喜欢是使用三种成分：从（从句）、插（插入语）、代（代词）。从句的使用：这是英语产生长难句的根本原因之一。特别要注意定语从句和状语从句的使用。插入语的使用：在中高级的英语中，尤其是口语中存在有大量插入语，正由于如此，所以

4、在听力中产生了找不到主谓宾的现象。而且会造成大量的语序不清和语言上的障碍。代词的使用：代词在英语中灵活运用是让大多数英语学习者头疼的一件事情，特别是it和that使用。下面来简单讲一下的it和that基本用法：　it的用法：1.it一般指物不指人。e.g.:Itisacar,isn’tit?那是一辆车，是吗？但是it可以指婴儿（低等生命）或不明确是谁。e.g.:Mysisterhasababy.Itisverylovely.　　我姐姐有个孩子。他很可爱。Whoisspeaking?It’sBruce.是谁？布鲁斯。（用于打

5、电话时）Whoisit?是谁？（用于敲门时）2.it起指示作用（用于回答特殊疑问句）。e.g.:What’sthat?It’sapig.那是什么？是一头猪。Whoisit?It’sMr.Green.是谁？格林先生。3.it用于前后指代。e.g.:Ilostabook.Whereisit?我丢了一本书。它在哪儿？（前指）Itisapitythattheycan’tcomehere.很遗憾他们不能到这儿来。（后指）Ifyoukillit---thewolf,thepeoplewon’tbehurtbyit.如果你杀了它———那

6、只狼，人们就不会受伤了。（后指）4.it指时间、距离、天气或自然现象。e.g.:Itissixo’clock.现在六点。Itisaboutfourkilometerslong.大概有四公里长。　Itwascloudyyesterday.昨天多云。5.it用于强调结构中，作形式主语。e.g.:Hecarriedtheboxtogoupstairs.他把箱子搬上了楼。Itwashewhocarriedtheboxtogoupstairs.是他把箱子搬上了楼。Itwastheboxthathecarriedtogoupstair

7、s.他把箱子搬上了楼。Itwastogoupstairswhichhecarriedthebox.他把箱子搬上了楼。强调句型结构为：It+be+强调部分+人(who)/物(that)+其他成分。6.作形式主语或形式宾语。e.g.:Itisnecessarytoknowthispoint.知道这一点很有必要。注意：it在这里作形式主语代替不定式toknowthispoint。e.g.:Ifoundthatitwasnecessarytoknowthispoint.我发现知道这一点很必要。注意：it在这里作形式宾语代替不定式t

8、oknowthispoint。试比较：Ifoundthatitnecessarytoknowthispoint.我发现知道这一点很必要。注意：在本句中，it作形式宾语代替不定式toknowthispoint，而后的necessary则作宾语补足语，而不是由it引导的宾语从句。that的用法：1.用于表示