北师大版五年级数学下册单元目标第七单元用方程解决问题.docx

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1、北师大版五年级数学下册单元目标第七单元用方程解决问题本单元包括“用方程解决问题”和“数学好玩”两部分内容，在“用方程解决问题”这一部分中，教材结合“邮票的张数”和“相遇问题”两个问题的情境，让学生尝试用方程解决复杂的实际问题，逐渐培养学生养成运用方程思想解决问题的意识，同时感受到运用方程解决问题的方便；在“教学好玩”部分中，教材设计了“‘象征性’‘长跑”“有趣的折叠”“包装的学问”等趣味性教学的兴趣。在以前的学习中学生已经认识了方程，会解简单的方程，会用方程解决简单的实际问题；同时，在本册教材中还进一步认识了长方体和正方体，学会了求长方体、正方体表面积的方向，

2、，学生在此基础上学习用方程解决稍复杂的问题和有关折叠等知识难度不会太大；在上学期中学生已经学习过方案的设计，对设计方案的步骤方法已经有了初步的了解，在此基础上学习“象征性”长跑是让学生继续学习设计方案，体会数学知识与实际生活的紧密联系。而“有趣的折叠”和“包装的学问”这两部分内容，又与长方体和正方体的表面积知识紧密相关，学生只要学好了长方体和正方体表面积的知识，学习这部分内容应该不会感到吃力。教学“用方程解决问题”，要注意引导学习抓住关键词语，找出等量关系；而“教学好玩”的教学要注意每节的知识性和趣味性，使每一个学生都能在数学学习中感受学习数学的乐趣。知识技能

3、1.在具体情境中进一步理解方程的意义，能用方程解决简单的实际问题。2.能运用长方体表面积的相关知识，解决与折叠、包装等相关的问题。数学思考经历折叠过程，思考展开图与折叠成立的立体图形对应面的关系；经历探寻包装方案的过程，思考最优化策略。问题解决通过“集邮”“相遇”等问题情境，学会用方程解决简单的实际问题；能运用长方体的表面积解决包装问题，体会最优化策略。情感态度培养学生合作探究、解决实际问题的能力，增进学生学习教学的意识和自信心。本单元同分6课时1.邮票的张数···················································

4、·1课时2.相遇问题······················································1课时3.联系六························································1课时4.北师大版五年级数学下册单元目标数学好玩······················································3课时