六年级下册美术《吊饰》优秀教案.docx

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1、六年级下册美术《吊饰》优秀教案　　教学目的：　　一．体会吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。　　二．学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面和立体的吊饰。　　三．在制作过程中，体验生活的快乐，培养观察的习惯和热爱生活的情感，使同学在愉悦的氛围中学习美术，激发和培养吊饰发明精神。　　重点难点：　　通过观察记忆，了解吊饰结构。造型新颖美观。　　教学过程：　　组织教学：　　一．课前收集各种吊饰，号召同学找相关资料．　　二．讲授新课：出示课题　　提问：１．你在什么时候什么地方见过吊饰？　　２．说说吊饰的样子　　３．为什么要挂吊饰

2、？　　４．为什么叫吊饰？　　５．分析吊饰的结构．由哪几局部组成，每局部作用是什么？第2页共2页　　讨论：可以设计成什么形状？在什么地方装饰效果最好？装饰内容和怎样装饰？　　考虑：你能设计出几种悬挂方式？　　看教材Ｐ１２－１３页分析了解制作过程．　　组织同学以小组为单位观赏展品．　　播放课件或相关资料．　　制定制作方案　　三．教师辅导要点　　主体形象设计新颖美观；装饰局部特点突出；创新使用资料．　　四．展示评价　　请各小组展示,观看作品，评价作品，交流促进和提高．　　同学互评，选出三个你认为最好的作品．　　五．教师小结　　通过今天的

3、学习，大家都学会了自身动手制作装饰品来美化生活．　　第2页共2页