反犹宣传与大屠杀从言论到种族灭绝

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1、教科文组织总干事伊琳娜·博科娃“缅怀大屠杀受难者国际纪念日”致辞“反犹宣传与大屠杀：从言论到种族灭绝”2016年1月27日纳粹政权及其同党灭绝欧洲犹太人的罪行让我们看到了一种最极端的扭曲：否认人类的人性。还有数百万人因为被认为属于低等种族，因为其思想观念或其他理由也遭到了纳粹政权的迫害和杀戮。纪念这些受难者是人类共同的义务。这首先要求我们不分出身和宗教，“一起铭记”并分享这段具有普遍意义的历史。纪念也意味着要理解引发暴力的历史和社会进程，防止悲剧在今天重演。纳粹利用当时最先进的传播工具让种族主义和反

2、犹思想深入人心。他们对权力的追逐和对各种信息和宣传手段的掌控，使他们建立在“种族”等级基础上的激进统治计划和否认人类大同的言论得以合法化。大屠杀的历史再次提醒我们，言论可杀人。每次大规模屠杀之前，总有悲剧的先兆，即仇恨论调因无人反驳而愈发激烈。70年后，在互联网和社交媒体的时代，这种宣传更是有了前所未有的毁灭性力量。我们看到仇恨宣传在中东和世界其他地区甚嚣尘上，极端主义团体大量借助互联网和传播工具宣扬他们罪恶的意识形态，恐吓平民和宗教或文化少数群体。他们展示自己的罪行和破坏行动，为的是在全球范围内散

3、播仇恨。面对伤人甚至杀人的言论，我们也可以用智慧和理性的声音来回应。让我们勇敢地筑起抵御种族主义和反犹主义的屏障。绝不让仇恨宣传和歪曲历史的言论肆意传播。绝不放过任何不实之词，因为它们会助长“否认大屠杀”言论的滋生。大屠杀历史教育应该成为一剂良药，让我们能够及时发现极端暴力的征兆，帮助我们识别和揭DG/ME/ID/2016/01–原件：法文露各种形式的反犹主义，包括极为隐蔽的形式，例如阴谋论或是针对以色列一贯的恶意指责。本着这种纪念、预防和警惕的精神，教科文组织通过培训教育负责人和更新教学方法、课程

4、和教材，开展大屠杀和种族灭绝历史教育计划，这在联合国系统中是独一无二的。今天，我谨呼吁所有会员国作出努力，加强在学校和媒体中的宣传力度，让尽可能多的人了解这段历史。这项工作十分复杂，因为研究种族灭绝过程让我们直面人性的至恶。但它也让我们发现另一些人的勇气和清醒，他们预见了风暴的来临，反抗野蛮行径。为了向他们致敬，为了缅怀受难者，让我们行动起来，不忘历史，面向未来，珍视所有人的平等尊严，因为它是和平的基石。伊琳娜·博科娃DG/ME/ID/2016/01-Page2