八年级地理上册中国的水资源优秀教案及教学反思.docx

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1、八年级地理上册中国的水资源优秀教案及教学反思　　本帖最后由网站工作室于20XX-2-916:16xx　　教学目的　　1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。　　2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。　　3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。　　教学重点　　1．水资源的时空分布特点。　　2．解决水资源时空分布不均的途径。

2、　　教学难点：　　水资源的时空分布特点。　　教学方法　　多媒体教学法。　　讲授提纲第3页共3页　　一、我国水资源的特点:　　1.数量特点：总量不少，人均很低　　2地区分布悬殊　　（1）东多西少，南多北少　　（2）西北干旱地区缺水很严重　　（3）华北地区用水最为紧张　　3.时间分配不均：夏秋多，冬春少，年际变化大　　二、解决水资源问题的途径　　1．解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水　　2．解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库　　3．节约用水，合理用水；保护水源，防止水污染　　三、水能的分布与开发　　1．我

3、国水能的分布　　2．葛洲坝和龙羊峡水电站　　教学过程　　（导入新课）通过看图片引出水资源；　　（讲述）世界水资源的利用状况及分布状况；　　(过渡)我国水资源的分布状况又如何呢？　　（读图讨论）读书本66页的“中国水资源的供需状况”图，分析讨论我国水资源的分布有和特点；　　（小结）中国水资源的分布特点；第3页共3页　　（提问讨论）针对中国水资源的分布特点，我们应该采取哪些措施来解决？　　（提问）水资源和水能是不是一回事？那么我国的水能分布情况怎样呢？怎样开发和利用水能呢？　　（总结）总结本堂课所学的内容。　　第3页共

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