全国小学语文观摩课教案《泉水》教学设计.docx

《全国小学语文观摩课教案《泉水》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、全国小学语文观摩课教案《泉水》教学设计　　《泉水》教学设计　　哈尔滨市南岗区花园小学校　魏　琳　　教学目标：　　1.认识8个生字，会写2个字；　　2.能正确、流利地朗读课文；　　3.初步体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。　　教学重、难点：　　1.采用小组合作等方式，充分调动学生学习汉字的兴趣；　　2.学会朗读文中较长的句子，养成良好的语感。　　课前准备：　　课件、生字卡片、学习单。　　教学安排：　　1课时。　　教学流程：　　一、导入：　　【设计意图：营造阅读期待，调动学生读书的兴趣。】　　1.谈话导入：以交朋友的方式引出新课。　　2.板书课题：《泉水》第5页共5页　　二、读文：　　【设计意

2、图：随文识字，以多种方式朗读课文，与生字反复见面，达到化生为熟的目的。】　　1．学生自由读课文，并交流读后的感受。　　2．小组合作学习，再读课文，要求把句子读正确。　　学习导航：　　①四人为一小组，组长给组员分工；②学生轮读课文，一人读，三人听；③学生互助、纠正字音。　　3．读后汇报小组合作学习成果（全班纠正字音）　　4．交流泉水流经的路线，板书配画。　　山腰平地山坡山谷　　5．同桌合作读文中较长的并带有生词的句子。　　（1）出示学习导航：　　①我读你听，你读我听，力争把句子读流利；　　②在读流利的基础上，争取读出句子的语气。　　（2）出示学习单：　　哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳

3、光灿烂的世界。　　泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。　　我的水很多很多，山上有一座天然水塔。　　火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。第5页共5页　　我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。　　我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。　　（3）全班汇报　　【设计意图：突破教学重难点，教师在教学中及时点评，读出语气、读好断句等。】　　6．朗读全文　　三、学字　　【设计意图：在活动中积累词语、运用生字。】　　活动1：学习词语。　　下面的词语出现在泉水流经的不同地点，试着给它们找找家吧！学生贴词语卡片。　　水塔杜鹃花结出瓦罐清脆的歌声姐姐果树画眉鸟　　活动2：学习生字。　　⑴学生

4、自查；⑵同桌对查；　　⑶师生查，随机施教：“脆”“塔”“股”三个字，帮助学生建立音、形、义之间的联系；　　四、运用：　　【设计意图：学生在练习中巩固识字、应用词语。】　　1.组词变换语境考查生字；　　2.运用文中不同类型的短语。第5页共5页　　五、写字：　　【设计意图：运用汉字的构字规律，发现汉字的形体美，激发学生书写汉字的兴趣。】　　1.学生观察；　　2.教师示范；　　3.学生临摹；　　4.集体评议。　　六、总结全课　　作者简介：魏琳，女，1983年8月出生，20XX年参加教育工作，为哈尔滨市花园小学一级教师。为哈尔滨市南岗区语文名师工作室成员，哈尔滨市小学语文教坛新秀。她认为：教育不是管束

5、人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。魏琳老师本着这样的教育理念在小学语文识字教学中不断实践、探索，她培养的学生爱学习、会学习、勤动脑、善思考，初步形成了“主动识字、快乐识字、高效识字”的特点。曾多次荣获哈尔滨市南岗区教学“百花奖”一等奖，多次为省市区教研培训活动出观摩课并深受好评，先后担任20XX．20XX“国培计划”农村骨干教师培训基地实践导师；曾获哈尔滨市优秀少先队辅导员、南岗区优秀班主任荣誉称号。第5页共5页　　第5页共5页