传染病及其预防教学反思_1.docx

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1、传染病及其预防教学反思  本节课的设计思路是这样的:以禽流感这个现在很热的话题来引出课题(其中用到了在网上流传很广的一段视频),这段视频拉近了教师与学生的距离,在教材的几个关键结论识的得出都采用了讨论这种方法,使学生在合作交流中学习,并引入竞争机制,鼓励学生共同合作达成目标,通过这些培养学生协作交流的意识。学习过程中注重老师与学生的交流,提倡师生平等,并注重学生的情感体验。这本节课中,学生在两处感触颇深:一是视频的内容,这部分学生刚开始发笑,但是过后却有冷静的思考,二是艾滋病这个我们关注的话题会再次激起学生

2、的共鸣。第2页共2页  这节课的效果是我在设计时没有想到的:学生参与度很高,所有学生都积极踊跃参与,课堂气氛很热烈,在学生的讨论中进入了一个个的高潮,学生在课堂上的学到的内容大都源于彼此的讨论与交流,这让我不禁又想到教师是学生学习的引路人这一说法,教师通过课堂教学为学生搭建一个交流学习的平台,同学们在学习活动中,通过小组合作、资料分析、讨论交流,相互学习,汲取并互补了各自的经验,从被动的“知识容器”转为了主动学习的参与者,学生的个性也得到了充分发展。在学习中不断去体验,在争论中解决问题,这让他们感到了学习的

3、快乐,同时我在这样的活动中也获得了不少收获,达到了教学相长的境界。  成功之处:1、灵活处理教材。  2、师生角色发生了根本性改变,教学方式以自主、合作、探究为主。学生成为知识的发现者、探究者,教师更多扮演着参与者、协作者的角色。  3、收集教学资源,建立生物档案夹,注重对学生进行过程评价。  4、联系实际,注重情感价值观教育。  不足之处:在教学中要注意面向全体学生,调动大家的积极性,使每名学生都能在本节课中有所收获。  第2页共2页

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