优质课大班音乐活动《快乐的小厨师》教学设计及说课稿.docx

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1、优质课大班音乐活动《快乐的小厨师》教学设计及说课稿　　幼儿园大班音乐活动《快乐的小厨师》　　琼中县幼儿园　　执教：王丽荣　　指导：谢林山　　一、设计意图：　　音乐于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。本次活动为了让幼儿充分地感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将语言、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及亲身体验的过程里，所表现

2、出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。在音乐活动中通过妈妈“切肉”、“剁肉”，启发孩子感知节奏去舞蹈，这种形式很新颖，能激起孩子很有兴趣地表达节奏，练习节奏，幼儿通过拍打，敲击身体的各个部位以及道具模拟演奏，产生不同节奏的声音，从而有兴趣地创造性地来表现音乐，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。让孩子了解生活中也有音乐美。第4页共4页　　二、活动目标：　　1、感受生活中蕴藏的音乐节奏，体验节奏游戏给大家带来的快乐。　　2、尝试能创造性的用身体动作来表现各种节奏。　　三、活动准备：　　1、

3、小积木块、椅子若干　　2、音乐、节奏条　　四、活动重难点　　重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏；　　难点：尝试创编生活中各式的节奏　　五、活动过程：　　（一）情景导入：　　今天X妈妈家里要请客，宝宝们，我们一起来迎接客人吧！哎，来了好多的客人老师，宝宝们，跟着妈妈，用你们好听的声音和小手一起来给客人老师们问声好，欢迎她们吧！　　1、用声音和小手来问好：老师早上好！（XXXXX）/欢迎欢迎欢迎你！（XXXXXXX）　　2、小脚也来和客人打招呼，问好吧！（节奏同上）　　（二）感知生活中的节奏、并尝试运

4、用自己身体动作感知节奏、表现节奏。　　1、观察体验，“切肉”、“剁肉”游戏第4页共4页　　A：妈妈说：“今天家里来了这么多客人，妈妈要包饺子，招待客人，现在，妈妈要剁猪肉了，你听听，妈妈剁肉的声音。”妈妈让宝宝在一旁观察妈妈“切肉”、“剁肉”，有意地剁出各种节奏（A：切肉XXXXX；B：剁肉XXXXXXX）　　B：妈妈：你们听到了什么声音？你的小手能跟着妈妈一起来吗？你能用拍手来告诉大家吗？　　C：妈妈：噢，原来“切肉”、“剁肉”也这么好玩，发出的声音好象在唱歌，现在我们就来请宝宝们跟着音乐一起唱“

5、切肉”、“剁肉”的歌。　　2、肢体游戏：感应节奏（启发幼儿用身体的其他动作表现节奏。如：跺脚、拍腿等）　　A：妈妈：如果你的小脚是菜刀，现在请用小脚菜刀来“切肉”、“剁肉”　　B：妈妈：除了手和脚，你还能用身体的其他部位来表现出“切肉”、“剁肉”的节奏吗？　　C：妈妈：我的宝宝们真能干，不光小耳朵机灵，小手小脚小身体也都很灵活。现在妈妈要请宝宝们跟着音乐一起来玩“快乐的小厨师”的游戏。现在我们身体变变变，变成了一把小菜刀，我们准备要“切肉、“剁肉”啦！　　3、尝试创编生活中的各式节奏第4页共4页　　

6、妈妈：除了“切肉”、“剁肉”会发出好听的声音外，平常妈妈干家务活的时候也会发出许多好听的声音，比如，妈妈洗衣服发出的声音是怎样的？　　（三）道具合乐伴奏。　　1、出示节奏条，分组拍念（A组拍“切肉”节奏、B组　　拍“剁肉”节奏）　　2、道具模拟演奏：快乐的小厨师（配乐轮奏）　　妈妈：我们一起来为客人老师们演奏一曲。　　六、延伸活动　　在音乐区里投放各种塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干常见物品，让幼儿探索敲击各种节奏。　　第4页共4页