优秀离我有多远 --读《一线教师》心得.docx

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1、优秀离我有多远--读《一线教师》心得　　著名教育学家-成尚荣先生说：“一线教师除了站在大地上，还应用诗意的目光，不时眺望一下地平线；一线教师除了耕耘、忙碌，还应不时仰望星空，让星光照亮自己实践的智慧。”是的，耕耘之余，我“富有诗意地仰望星空”，利用闲暇时，把管建刚老师的《一线教师》读完了，让那璀璨的星光照亮自己的智慧。　　整卷读毕，掩卷深思，《一线教师》书如其名，它记录了管老师作为一名一线教师，在日常教育教学中所遇到的琐碎而平凡之事。看着书中的关于“作业”、“纪律”、“教育学生”、“复习”等一线学，这一个个生动鲜活的例子，就像发生在你我身边的事情，感同

2、身受，从书中可以看出管老师是真正将孩子们放在心中，用心揣摩解决问题的优秀教师。同样是站在一线，同样是教书育人，管老师做得如此精彩，如此优秀，我不禁为管老师的才华、智慧和对教育的热爱及耐心喝彩的同时，不由伏案深思，优秀究竟离我有多远？　　一、优秀教师没有借口。第4页共4页　　看着管老师的记载，想起自己的教学往事：我也常常会有“高招”来“对付”学生，曾取得短暂的效果；也曾辛辛苦苦准备了很久的授课内容，按计划行动却以失败收场；也曾产生一个美丽的想法时，会有一种表述的愿望，可常常因为各种各样的杂事干扰，没有及时表述，也未能坚持下来。太多的激情都如昙花一现，随着

3、时间的流逝远离了我。于是，就在“我很忙”的借口下，把原本有价值的案例、想法搁置一边，时过境迁，再也没有拾起的激情。　　为什么那么多的借口，真得就那么忙吗？答案当然是否定的。　　管老师是怎么做的呢？管老师在序言中说：“两年前，我下决心记录“上课”、“备课”、“批作业”外，我究竟忙碌着什么。两年来，我记下了30万字……于是，有了本书。我只是将点点滴滴婆婆妈妈地记下来。”通读全书，管建刚老师的话，让我深深明白：优秀老师都不会有任何的借口。暗暗提醒自己：拿起笔来，随时记录这些点点滴滴婆婆妈妈的教师生活吧！　　二、优秀教师会耐心呵护每个孩子。第4页共4页　　虽然

4、我与我班的学生相处得很不错，自认为把学生当成自己的孩子，把家长当做朋友，也试着走进孩子们的内心，去了解学生的一些想法、性格、习惯，并尽量掌握学生的情况。可管老师的耐心和细心表现在对不交作业的“老大难”时，他仍会采取耐心呵护孩子自尊心的方式去教育，最终让孩子痛快地接受，心服口服。在这一点上，我深感佩服，我在对班上的“老大难”时，可没有这样的耐心和细心，既然“苦口婆心”都没有用处，偶尔也会来点“狂风骤雨”吧？读了《一线教师》后，不由提醒自己：孩子们年纪小，幼小的心灵需要老师耐心地呵护。　　三、优秀教师有“艺术”。第4页共4页　　书中还讲到：“每位一线教师每

5、天都要和那么多学生打交道，都需要管理，需要管理艺术。”可见，优秀的教师在与学生打交道时，有“艺术”往往更容易让人折服。管老师还说：“一线教师要努力成为一名激励学生的高手。善于激励的老师，能够焕发学生潜在的学习动力，于干枯中找到一汪清澈的泉涌；能够点燃起学生内在的精神火种，于困境中获得超越的勇气和力量；能够给学生心中镌刻入奔腾的蓝图，于失败中想见成功的喜悦和美好。”管老师建立了形式多样、易于操作、生动有趣的激励机制：如“每日表扬”、“管老师专项奖”、“邀请学生帮老师做事”“药走偏方”“和学生打赌”等等。这些既贴近学生生活，又充满“艺术”的激励形式，犹如一

6、道道清泉，悄然地注入学生的心灵，使学生真正对学习产生兴趣，从而发自内心的去热爱学习。　　回味这本书，管老师的十个“一线学”让我受益匪浅，此外，他的那一种持之以恒的态度，更是让我为之感叹。管老师用他特有的智慧，享受着一线教学带给他的酸甜苦辣，在平凡烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。　　是的，在今后的教学路上,我也将会学着管老师那样以一颗智慧的心，持之以恒地把小事做好、做实。相信我没有了借口、耐心呵护每个孩子、有“教育艺术”之后，一定也能像管老师那样享受到学生喜爱、享受到一线教学所带给自己的幸福和快乐。到那时，相信优秀也离我不远了。第4页共4页