新目标九年级英语单元知识点、短语及句型总结

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1、&新目标九年级英语单元知识点、短语及句型总结?Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。Unit15.voice指人的嗓音也指鸟鸣。一、知识点sound指人可以听到的各种声音。1.Checkin:在旅馆的登记入住。Checkout:在旅馆结账离开。noise指噪音、吵闹声2.By:①通过…..方式（途径）。例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.6.find+宾语+宾补（名词形容词介词短语分词等）②在…..旁边。例：by

2、thewindow/thedoor例：Ifindhimfriendly.Ifoundhimworkinginthegarden.③乘坐交通工具例：bybus/carWefoundhiminbed.Hefoundthewindowclosed.④在……之前，到……为止。例：byOctober在10月前Wefoundherhonest.⑤被例：Englishisspokenbymanypeople.7.常见的系动词有：3.how与what的区别：①是：am、is、arehow通常对方式或程度提问，意思有：怎么

3、样如何，通常用来做状语、表语。②保持：keep、staywhat通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。③转变：become、get、turn①Howisyoursummerholiday?It’sOK.(how表示程度做表语)④……起来feel、look、smell、taste、sound②Howdidyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair.8.get+宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生③Whatdoyoulearnatschoo

4、l?IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects.例：Gettheshoesclean.把鞋擦干净①What…thinkof…?How…like…?GetMr.Greentocome.让格林先生进来②What…dowith…?How…dealwith…?Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车③What…likeabout…?How…like…?Youcan’tgethimwaiting.你不能让他老等着④What’stheweatherliketo

5、day?How’stheweathertoday?9.动词不定式做定语⑤Whattodo?Howtodoit?①与所修饰的名词构成主谓关系e.g.Whatdoyouthinkofthisbook?=Howdoyoulikethisbook?ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwaysthefirsttocome.Idon’tknowwhatIshoulddowiththematter.=Idon’tknowhowIshoulddealwithit.②与所修饰的

6、名词构成动宾关系WhatdoyoulikeaboutChina?=HowdoyoulikeChina?Ihavenothingtosay.Ineedapentowritewith.Idon’tknowwhattodonextstep?=Idon’tknowhowtodoitnextstep?Ineedsomepapertowriteon.Idon’thavearoomtolivein.㊣Whatgood/badweatheritistoday!（weather为不可数名词，其前不能加a）10.practi

7、ce,fun做名词为不可数名词㊣Whatafine/baddayitistoday!（day为可数名词，其前要加a）11.add补充说又说4.aloud,loud与loudly的用法:三个词都与"大声"或"响亮"有关。12.join加入某团体并成为其中一员attend出席参加会议或讲座①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,joinin与takepartin指参加到某项活动中去。常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。13.all、both、always以及ev

8、ery复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为：all---none,如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。both---neither,everything---nothing,everybody---nobody.②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放14.beafraidofdoingsth./sth.