化学人教版九年级上册实验探究.pptx

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1、欢迎领导老师莅临指导专题复习--------实验探究授课人：傅月娴紫金县九和中学情景导入：1．科学探究是人们获得科学知识、认识客观世界的重要途径（应用）2．提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实验证（应用）3．科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据（应用4．科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断(理解)5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用（理解）年份题型分值难易度2016实验10：6中等2013实验11难2014实验9难2015实验9中等命题规律：复习目标：1．能对探究问题提出合理猜想和假

2、设。2．能设计实验方案；或依据具体探究过程，推断其实验方案的合理性。3．能够根据有效信息推断结论并评价。实验探究的基本环节：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价1．审题：找关键句，收集题目所给信息成功突围。2．联想：题设与教材知识联系；实验步骤、实验现象、实验结论的联系。3．分析：灵活应用基础知识解决探究题中的问题。解题思路典型题设11、（2016）小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜【Ca(OH)2==CuO+X】，于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜，并对氢氧化铜进行加热。（

3、3）小明在加热氢氧化铜时，发现蓝色固体先变成黑色；继续高温灼烧黑色固体变成红色同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成份，进行了如下的探究：【查阅资料】Cu和Cu2O均为红色固体，且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。【提出猜想】红色固体是：Ⅰ.CuⅡ.Cu2OⅢ.______________________。提出合理猜想假设2、(2014)某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了题23图所示的探究：题23图【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：I．石墨棒；II·。合理！合理！合理！合乎题意！2、（2012）某同学取一块表面

4、完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：(1)实验：步骤操作现象结论①取适量固体于试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方。________________固体中含有水。②取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色。溶液呈__________色。固体中含有Fe2O3。典型题设2：完成实验方案实验操作步骤、实验现象、实验结论等。典型题设3：反思与评价1、（2012）某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是______________。【拓展】如

5、果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是（）2、(2014)某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了题23图所示的探究：根据实验步骤、操作、装置进行可行性评价，可以从节能环保、操作简单、安全有效等方面评价。拓展题，一般都是根据该实验原理的迁移、实际应用。1.（2015·广东）右图为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：[猜想]（I）含可燃性气体CO；（II）含可燃性气体CH4；（III）含可燃性气体CO和CH4。[

6、收集气体]用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。链接中考水流出步骤实验操作实验现象结论⑴导出瓶中气体，通过装有的洗气瓶。目的是除CO2等酸性气体。⑵再通过装有浓硫酸的洗气瓶。目的是除去。将步骤（2）的气体导出点燃；①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。无水硫酸铜；烧杯内壁变浑浊。证明有H2O生成；证明有生成。氢氧化钠溶液水蒸气变蓝色CO2[作出判断]根据上述实验现象，甲同学认为

7、猜想III正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想也有相同的现象。如需进一步确认还应检验的存在，其方法是[拓展]若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是：。IICO鼓风排气通过灼热的氧化铜九（1）班同学在做HCl与NaOH溶液反应的分组实验。当实验结束后,小奕对反应后的溶液成分感到好奇，于是展开了探究。【提出问题】反应后溶液中的溶质会有哪些?【作出猜想】猜想①：；猜想②：；猜想③：；猜想④：；只含有NaCl含有NaCl和NaOH含有NaCl和HCl含有NaCl、NaOH和HCl上述猜想中明显错误的是，为什么

8、？。猜想④因为NaOH和HCl不能共存迁移练习实验步骤实验现象实验结论①取少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加溶液猜想成立②溶液中含有NaOH取少量反应后的溶液于试管中，滴加有气泡产生③Na2CO3溶液变红色[反思评价]探究反应后溶液