从语言层面看_哈克贝利_费恩历险记_的艺术特色

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1、第27卷第6期湖南科技学院学报Vol.27No.62006年6月JournalofHunanUniversityofScienceandEngineeringJun.2006从语言层面看《哈克贝利·费恩历险记》的艺术特色徐江清（衡阳师范学院外语系，湖南衡阳421001）摘要：马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》作为美国文学中的一部经典著作，在语言艺术上具有其独特性，即口语化语言的运用。这种口语化语言的特征是：一、主人公叙述者的语言常常打破语法常规、与叙述者的儿童式思维契合、动词时态随意转换；二、其他人物语言

2、多为土语方言,甚至俚语。《哈克贝利·费恩历险记》的口语化语言开创了美国小说语言的新风，对美国后世作家产生了深远的影响。关键词：《哈克贝利·费恩历险记》；口语化语言；方言；艺术特色；文风中图分类号：H314文献标识码：A文章编号：1673-2219（2006）06-0188-04当代语言学家认为，语言是约定俗成的，大众的语言就是克∙吐温的代表作。海明威曾说：“全部现代美国文学都来自正确的语言，它并不一定要受传统语法规则的约束。与这种语一本书，即马克•吐温的《哈克贝利∙费恩历险记》⋯⋯这是言观一致，文学作品的语

3、言，特别是小说语言的口语化便成了我们所有书中最好的一本⋯⋯无论是在它之前或之后都没有[2]一个总的趋势。很多文学作品完全使用口语化的语言。马克•任何书可以超过它。”海明威的话道出了《哈克》在美国文吐温的《哈克贝利∙费恩历险记》（以下简称《哈克》）的语言学中的重要地位，而该小说之所以在美国文学中获得如此高的1便是如此。请看下列一段引文：评介，则不仅因为小说深刻的主题，还因为它在语言艺术上的独特性。本文拟从语言层面对《哈克》的艺术特色作一分析。Youdon’tknowaboutme,withoutyouhave

4、readabookby为了更忠实地体现出《哈克》语言的特色，本文所引例句、例thenameofTheAdventuresofTomSawyer,butthatain’tno段均为英语原文。matter.ThatbookwasmadebyMrMarkTwain,andhetoldthetruth,mainly.Therewasthingswhichhestretched,butmainlyhe一toldthetruth.Thatisnothing.Ineverseenanybodybutlied,one《哈克

5、》语言的特色之一表现在故事主人公哈克贝利的叙timeoranother,withoutitwasAuntPolly,orthewidow,or述语言上。作为一个没有接受过多少教育的十三、四岁的流浪maybeMary.AuntPolly—Tom’sAuntPolly,sheis—andMary,少年，哈克贝利的叙述语言常常与标准英语有较大的差别，是andtheWidowDouglas,isalltoldaboutinthatbook—whichis标准英语的一种年龄变体，具体体现在它对语法常规的打破[1]mo

6、stlyatruebook;withsomestretchers,asIsaidbefore.上。归纳起来，主要有以下几种情况：（一）用“名词＋人称代词”作主语，其中名词与人称代《哈克》语言的特征在以上引文中体现得较为充分。首先词的所指相同。如：从词汇看，在这一段的一百一十来个词中，除了adventures，1.Well,JudgeThatcher,hetookitandputitoutatinterest,Huckleberry，anybody，another四个词外,其余一百余个词中绝anditfetc

7、hedusadollaradayapiece,alltheyearround.(p.49)大多数为单音节词，少数为双音节词；除了“ain’t”一词外，2.ButTomSawyer,hehuntedmeupandsaidhewasgoing其余都是日常用词。从语法上看，不少语句不合语法常规，如tostartabandofrobbers.(p.49)“ain’tnomatter”(用双重否定表否定)，“therewasthings”，3.Thewidowshecriedoverme,andcalledmeapo

8、orlost“AuntPolly...andMary,andtheWidowDouglas,isalltoldlamb,andshecalledmealotofothernames,too.(p.49)aboutinthatbook”（用动词的单数形式代替复数形式），“Inever4.MissWatsonshekeptpeckingatme,anditgottiresomeseen”（现在完成时结构缺少助动词）。