走进信息世界(1).ppt

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1、走进信息世界制定本次综合性学习的活动计划。小组：“走进信息世界”活动计划小组成员：活动时间：活动内容：活动地点：活动形式：预期的成果：古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。古代：驿差长途跋涉—→近代：（）—→现代：（）—→当代：广播、电视和（）。种类特点古代信息传递方式特点：现代信息传递方式特点：家庭信息调查表家庭信息调查表年月日家庭成员获得的信息获得信息的渠道爸爸妈妈我（1）主题观点的陈述。（2）支持自己的观点的事实。（3）反对对方观点的事实。（4）总结观点的陈述。辨题1：正方：小学生应当

2、多看电视/反方：小学生应当少看电视辨题2：正方：玩网络游戏好处多∕反方：玩网络游戏害处多辨题3：正方：上网聊天多交朋友∕反方：上网交友危险大辨题4：正方：我相信媒体上的广告∕反方：媒体上的广告不可信在《奇怪的东南风》这篇研究报告中，问题是怎么解决的？在《奇怪的东南风》这篇研究报告中，问题是怎么解决的？（1）观察记录天气（风向）的变化。（2）了解有关知识。（3）收集相关的资料。……两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？（1）相同点：①两个研究都有明确的结论。②都有搜集资料和分析资料的过程。（2）不

3、同点：①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论。②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。③两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更严肃一些。（1）本班同学视力保护情况调查和分析（2）菜场使用塑料包装袋的情况调查（3）我家节约用水的调查（4）校门口交通情况的调查和建议（5）究竟有没有“UFO”（6）火星上有没有生命小组研究计划研究课题：我班同学视力保护情况调查研究方法：1发调查表，做统

4、计。2观察同学的读写姿势。3访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。分工：组长：叶青调查统计：楚雪杨芳芳观察记录：王天韵何阳走访家长：姚凡李洁研究报告执笔：金刚时间：5月15日前完成调查，5月20日完成研究报告。