课题2金属的化学性质.pptx

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1、学校：四川省凉山州盐源县双河初级中学校教材版本：人教版2011部审授课教师：包小容判断三种金属活动性顺序----设计方案1、通过探究金属与稀酸、盐溶液的反应来判断金属的活动性顺序，能用化学知识解释生活中的某些现象。教学目标：2、对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生的观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。3、通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。知识回顾1、金属活动性顺序是？2、金属活动性顺序给予了我们哪些信息？KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu（1）越靠左的金属越活泼，越

2、靠右的金属越稳定。（2）排在H前的金属能与稀酸（盐酸、硫酸）反应置换出酸中的H，得到氢气。（3）排在前面的金属能将排在它后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。（K、Ca、Na除外）探究新知如何设计实验来验证金属的活动性顺序呢?今天，我们就运用所学知识设计实验来验证镁、锌、铜这三种金属的活动性顺序。探究新知实验名称：实验原理：设计实验方案并验证镁、锌、铜三种金属的活动性顺序。根据金属与酸或盐溶液能否发生反应来判断金属的活动性顺序。探究新知实验用品：实验方案设计：试管（若干）、试管架、镊子、废液杯；镁、锌、铜、MgSO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液、稀盐酸。探究新知实验用品：实验方

3、案设计：试管（若干）、试管架、镊子、废液杯；镁、锌、铜、MgSO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液、稀盐酸。方案二：Mg、Cu、ZnSO4溶液方案一：Mg、Zn、Cu、稀盐酸方案三：Zn、MgSO4溶液、CuSO4溶液探究新知实验步骤、现象及结论：镁冒气泡速度最快，锌次之，铜无现象。取等质量的镁、锌、铜三种金属，分别加入等质量等质量分数的稀盐酸。它们的金属活动性顺序为镁强于锌，锌强于铜。取等质量的镁和铜两种金属，分别加入等质量等质量分数的ZnSO4溶液。取两份等质量的锌，往一份中加入MgSO4溶液，往另一份中加入CuSO4溶液。它们的金属活动性顺序为镁强于锌，锌强于铜。镁的表面有

4、银白色物质析出，铜表面无现象。加MgSO4溶液的锌无现象，加CuSO4溶液的锌表面有红色物质析出，溶液变为无色它们的金属活动性顺序为镁强于锌，锌强于铜。实验步骤实验现象实验结论总结与反思如何设计实验验证三种金属活动性顺序？2、两金夹一盐1、三种金属+稀酸3、两盐夹一金注：只适用于两种金属排H前，一种金属排H后的三种金属。注：先将三种金属排序，然后两端金属取单质，中间金属取其可溶性盐溶液，或是中间金属取单质，两端金属取其可溶性盐溶液。1、下列可用于验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序的一组药品是（）达标测评A、Fe、Cu、稀H2SO4D、Cu、Ag、FeSO4溶液C、Fe、Ag、CuSO

5、4溶液B、Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液C2、现有以下药品：Cu、Zn、Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、烧杯、试管、砂纸、镊子。达标测评（1）若要验证Cu、Zn、Fe三种金属的活动性顺序，应选用________________________药品。（2）简述你的实验步骤、现象及结论：__________________________________________________________________________________。3、请设计实验来验证Al、Fe、Ag这三种金属的活动性顺序，并简单描述实验过程。（药品任选）小试牛刀能力提升4、将一定量的铁粉加

6、至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N，下列有关说法中不合理的是（）A、滤液M中一定存在Fe2+B、滤渣N中一定含有Fe和CuC、滤渣N中一定没有单质MgD、滤液M中至少含有两种阳离子B注意事项1、要_____药品，没说明用量，一般取_____；2、倒液体时，标签要_________；打开的瓶塞要_____；3、试管要_____，细口瓶瓶口要_____试管口，_____地倒；4、倒完液体后，要_______________；5、用过的镊子要_________;6、金属表面若已被氧化，要用砂纸将其磨干净。课堂小结今天我们探究了如何设计实验来

7、验证金属活动性顺序？课后作业中考新航线相关习题。谢谢您的聆听！