欣赏一小段印度舞蹈.ppt

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1、欣赏一小段印度舞蹈印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹一、介绍作者冰心:原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作《繁星》《春水》《寄小读者》等，我们曾学过她的《荷叶母亲》。学习目标1.理解、积累文中生字词2展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。3.品味语言，感受魅力所在。二、

2、我来考考你轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍１这些字你认识吗jiéyīchǎnzhěpíncùcànchēnchúsǒujìhángchìzhàxièyánzhēngtiē１这些字你认识吗三、初读课文理清思路整体感知文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？先：从一个观赏者的角度写自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象。再：在一个难忘的夜晚观赏卡拉玛姐妹的优美的舞蹈。后：借用泰戈尔的诗表达中国人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢四、品读

3、舞蹈美（11-18）返回b、作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？a、请你找出冰心概括所观印度舞特点的一个词。飞动的美飞动的美忽而双目颦蹙、忽而笑靥灿烂、忽而张目嗔视、忽而点额抚臂，画眼描眉忽而点额抚臂，画眼描眉……轻云般慢移、旋风般疾转、如花开瓣颤、疾走惊跃……用她的长眉，妙目，手指，腰肢用髻上花朵，摺裙、繁响铃声……服饰身体神态动作作者用了哪些词、句描写这动态的美？写“蛇舞”：颈的，肩的：一阵一阵的柔韧的，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我们看她忽而，表现出无限的哀愁；忽而表现出无边的喜乐；……她用她的长

4、眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的，要间的，用她，繁响的铃声，轻云般，旋风般……轻摇微颤蠕动花朵褶裙细碎的舞步慢移疾转双眉颦蹙笑颊粲然最贴切的词语最生动的修辞最美妙的句式最细致的观察......精妙句段五、探寻“语言美”运用了修辞手法的语句“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……比喻“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”排比“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”引用我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了

5、共鸣！侧面烘托(叱咤风云的)盛怒(无限的)哀愁(细腻妥帖的)梳妆(无边的)喜乐(优美的)诗歌故事(灵活熟练的)四肢五官修饰语(铮铮的)弦响(低回婉转的)娇羞语言技巧正面描写与侧面描写相结合比喻，排比，引用等修辞手法修饰性的词语六、合作探究让我们共同努力，在小组内讨论自己预习时碰上的难题。为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？考考你第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？你感到印度文化有什么特点？要有心灵的完全投入，才能达到“美

6、”的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和相互沟通。其次，有了印度文化历史的内涵及其熏陶，卡拉玛姐妹的舞蹈才会这样优美动人。七、归纳主旨本文通过描写观看卡拉玛姐妹舞蹈的表演，赞颂了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，揭示了民族艺术植根于本民族文化土壤的内涵八、比较阅读《观舞记》∶《安塞腰鼓》同：1、题材相同，都是描写舞蹈2、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美；《观舞记》表现的是阴柔之美。2、舞蹈的文化背景不同。

7、（《安塞腰鼓》的文化背景是厚重的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）创造美每个民族都有自己具有鲜明民族特色的舞蹈。下面，我们来欣赏一段舞蹈，然后写一片断。要求：学习文章的写法，用优美的词语从各个方面来表现自己所看到和所想到的。在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！ 看，她动起来了，她舞起来了！她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。她的大眼，在向我们传递怎样的情感；她的嘴，一张一合，时而上扬

8、时而下垂；她的发髻上的装饰，孤傲地站立着……炯炯有神的妙眼在眉目传情哪！红润小巧的嘴在讲述悠远的故事哪！华丽高贵的发髻，在宣布美的神气哪！ 我不得不说自己文笔粗糙，无法细致描绘出我所见到的高贵的美。 一只孔雀，在高视阔步。她时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃奔……像一潭水，被石子一击，起了涟漪，一圈一圈荡漾开来