二细胞释放能量的途径——细胞呼吸.pptx

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1、知识回顾任务一:写出有氧呼吸与无氧呼吸总反应式思考:酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌。在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2释放量和O2消耗量来判断细胞呼吸类型:什么情况下只进行有氧呼吸?什么情况下只进行无氧呼吸?什么情况下既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸?突破考点·提炼技法解析答案D突破考点·提炼技法D任务二:完成导学案活动一并交流结果考点二聚焦影响细胞呼吸的环境因素及应用回扣基础·构建网络×√突破考点·提炼技法细胞呼吸原理在生产生活中的6点应用举例突破考点·提炼技法C突破考点·提炼技法B

2、细胞呼吸的实验探究及结果分析1.生物呼吸类型判定的实验设计图T416(1)若装置一液滴______,装置二液滴_____,则只进行有氧呼吸。返回目录左移不动返回目录(2)若装置一液滴________,装置二液滴________,则只进行无氧呼吸。(3)若装置一液滴________,装置二液滴________,则既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。(4)物理误差的校正:为防止气压、温度等物理因素所引起的误差,应设置对照实验。除将装置中______________换为________________________外,

3、其余均与装置二相同。左移等量煮沸杀死的发芽种子发芽种子右移不动右移任务三:写出有氧呼吸过程与光合作用的过程图解2.联系(1)物质方面:C:CO2(CH2O)C3H4O3CO2O:H2OO2H2OH:H2O[H](CH2O)[H]H2O(2)能量方面:光能ATP中活跃化学能(CH2O)中稳定的化学能暗反应呼吸Ⅰ呼吸Ⅱ光反应呼吸Ⅲ光反应暗反应呼吸Ⅰ、Ⅱ呼吸Ⅲ光反应暗反应细胞呼吸热能ATP中活跃化学能各项生命活动3.从光合速率与呼吸速率之间的关系角度分析(1)图解光合速率与呼吸速率的关系返回目录3.图的纵坐标表示某种

4、植物气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是()A.若A代表O2吸收量,则可以判断D点开始进行光合作用B.若A代表O2释放量,则F点对应的光照强度一定不等于0,D点表示植物的净光合作用强度为0C.若A代表CO2释放量,则提高大气中的CO2浓度,D点不移动D.若A代表CO2释放量,则E点时光合作用制造的有机物总量是8B【变式训练】将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示:(单位:mg/h)温度(℃)510

5、1520253035光下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO20.500.751.001.502.253.003.50下面对该表数据分析正确的是()A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,在20℃时该植物生长得最快C.每天光照12小时,20℃时该植物积累有机物最多D.每天光照12小时,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍【解析】选C返回目录5.密闭环境中一昼夜CO2和O2含量的变化(1)光合速率等于呼吸速率的点:______________。(

6、2)图甲中N点低于虚线,该植物一昼夜表现为生长,其原因是______________,说明一昼夜密闭容器中CO2浓度________,即______________________,植物生长。(3)图乙中N点低于虚线,该植物一昼夜不能生长,其原因是________________,说明一昼夜密闭容器中O2浓度________,即______________________,植物不能生长。总光合量大于总呼吸量总光合量小于总呼吸量减小减小N点低于M点C、EN点低于M点【典例】(2013·杭州模拟)将一植物放在密闭的

7、玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成如图曲线。下列有关说法正确的是()①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】选C。【方法归纳】从以下两个角度综合分析光合作用和细胞呼吸的曲线(1)光合作用与细胞呼吸典型

8、曲线上各点的分析:有关光合作用和细胞呼吸关系的变化曲线图中,最典型的就是夏季的一天中CO2的吸收和释放变化曲线图,如图1所示。曲线的各点含义及形成原因分析如下:a点:凌晨3时~4时,温度降低,细胞呼吸强度减弱,CO2释放减少;b点:上午6时左右,太阳出来,开始进行光合作用;bc段:光合作用强度小于细胞呼吸强度;c点:上午7时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度;ce段:光合作用强度大于细

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