习作：我做了一项小实验.pptx

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1、你们都做过哪些有趣的小实验呢？习作·我做了一项科学小实验前测反馈研学问题：如何把实验过程写清楚？有趣的小实验——油水分离今天，我做了一个有趣的小实验，叫做“油水分离”。做这个实验需要的材料有：两个透明的玻璃杯，一瓶清水，一瓶花生油，一块塑料板，一点儿食用色素和一根筷子。实验开始了。第一步，把花生油倒进一个玻璃杯里；第二步，把清水倒进另一个玻璃杯里；第三步往玻璃杯里放色素食用色素，用筷子搅拌一下。第四步，把拿塑料板盖在装清水的玻璃杯上，倒转过来，放在装油的杯子上，第五步，移动塑料板，让两个杯子中间留一条缝隙。紧张的时刻到了，我仔细地观察两个杯子的变化。开始没有变化，

2、我没精打采。后来，水慢慢地从上流下来，油却往上流，直到水和油调换了位置。这实验真有趣，我要多多做实验。实验名称油水分离实验准备两个玻璃杯，清水、油、塑料板、色素、筷子实验过程第一步，在一个杯子里倒满水第二步，在另一个杯子里倒满油第三步，放几滴色素到装清水的杯子里第四步，用塑料板盖住清水杯子，翻转，放在装油的杯子上第五步，移开塑料板一点儿，留一道缝隙，观察水和油的变化实验结果水和油交换了位置，没有混在一起任务一：借助图表，运用“先……接着……然后……最后……”这种表示先后顺序的序词，说说实验的过程。任务二：仔细观察视频中小朋友的动作，记录每一步的关键动作，再运用恰当

3、的动词说说她是怎样一步一步做的。一切准备就绪，实验开始了。首先，我把花生油倒进一个玻璃杯里，要刚刚满到杯口，接着把清水倒进另一个玻璃杯里，同样要满到杯口。为了让实验效果更明显，我往装清水的玻璃杯里滴了三滴食用色素，再用筷子轻轻地搅拌一下，清水马上就被染红了。然后，我拿塑料板轻轻地盖在装清水的玻璃杯上，用左手使劲地按住塑料板，右手拿着玻璃杯快速倒转过来，再小心翼翼地把它放在装油的杯子上，让杯口对准杯口。最后，我轻轻地移动两个杯子中间的塑料板，让两个杯子中间留一条缝隙。实验开始了。第一步，把花生油倒进一个玻璃杯里；第二步，把清水倒进另一个玻璃杯里；第三步往玻璃杯里放色

4、素食用色素，用筷子搅拌一下。第四步，把拿塑料板盖在装清水的玻璃杯上，倒转过来，放在装油的杯子上，第五步，移动塑料板，让两个杯子中间留一条缝隙。任务三：视频中的小朋友在实验过程中有哪些新奇的发现呢？实验成功了，她的心情是怎样的？有趣的小实验——油水分离昨天，我在看《我们爱科学》这本书中，发现了一个有趣的小实验，叫做“油水分离”。太不可思议了吧？油和水都是液体，混在一起还怎么分离呢？为了探个究竟，我决定动手做做这个实验。要做这个实验不需要什么复杂的仪器，只需要我们生活中的几样简单的东西，分别是：两个透明的玻璃杯，一瓶清水，一瓶花生油，一块塑料板，一点儿食用色素和一根筷

5、子。一切准备就绪，实验开始了。首先，我把花生油倒进一个玻璃杯里，要刚刚满到杯口，接着把清水倒进另一个玻璃杯里，同样要满到杯口。为了让实验效果更明显，我往装清水的玻璃杯里滴了三滴食用色素，再用筷子轻轻地搅拌一下，清水马上就被染红了。然后，我拿塑料板轻轻地盖在装清水的玻璃杯上，用左手使劲地按住塑料板，右手拿着玻璃杯快速倒转过来，再小心翼翼地把它放在装油的杯子上，让杯口对准杯口。最后，我轻轻地移动两个杯子中间的塑料板，让两个杯子中间留一条缝隙。紧张的时刻到了，我仔细地观察两个杯子的变化。咦？为什么一点儿反映都没有的呢？难道这个实验失败了？我没精打采，仔细地检查了一遍。难

6、道是因为中间的缝隙不够大？我一边想，一边屏着呼吸移动塑料板。“咕噜”两声，神奇的事情发生了！水和油像被施了魔法，上面的水“哗啦哗啦”地往下流，而下面的油“滋遛滋遛”地往上升，不一会儿，他们完全调反位置了，真是太神奇了！为什么会这样的呢？我跑去问爸爸，爸爸告诉我这与他们的密度有关系。原来油的密度小于水的密度，所以油相对水轻一些，这就造成油总是浮在水上面了。科学可真有趣啊！以后我要多做实验，掌握更多的知识。任务四：1、观看自己课前做的实验视频，或借助图表，向小组同学介绍你做的小实验，运用已学方法，把实验的过程说清楚。要点：（1）用上序词说清楚实验的经过。（2）关注细节

7、，用恰当的动词描述实验的动作。（3）准确表达出实验过程中心情的起伏。2、小组交流，其他同学随时提出自己的疑问。任务五：修改完善习作，注意把实验过程写清楚。提示：如果在习作中存在困难，可以观看微课再学习，也可以参考例文。还可以对照图表或自己的实验视频，把过程写清楚。1、根据今天学的方法继续完善习作，把习作拍照上传语文学习Q群。2、语音点评小组内同学的习作。如果是写同一个实验的，可以在群互相讨论如何写更好。作业：